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[西秦公益] 暖心守护| 四川光华社社工入驻自贡贫困村送温暖

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发表于 2018-1-9 14:34:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
     留守,不管是对孩子还是老人来说,都是一个极其沉重的话题。为了老人和孩子们感受到社会的温暖,四川光华社会工作服务中心的工作人员们走进自贡的贫困山村,送去了暖冬的慰藉。
     “老吾老,以及人之老”,人人都会老,经历岁月在脸上刻下的印记。在广大的农村地区,越来越多的年轻人外出,留守老人情况愈发严重,老人用生命守护村落的乡土气息和文化记忆。在自贡市委统战部的支持下,四川光华社会工作服务中心入驻自贡市马安贫困村,通过政府搭桥,社工牵手志愿者,建立健全关爱服务长效机制,推出多项常态化品牌活动,关注和关心马安村留守老人,让老人不在孤独。

     时光日迹,倾听老人的故事
     光华社工通过走访了解到:“有些高龄老人,子女不在身边陪伴,觉得自己身残体弱,对社会又没有什么贡献,所以产生了消极厌世的想法。”针对这部分老人社工推出“时光日迹”活动,通过引导和倾听,让老人家回顾自己的生命历程,并将生命历程的闪光点帮助老人记录下来,在此过程中老人大脑分泌多巴胺,产生愉悦情绪,脸上绽放光彩,寻得生活意义。
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     马安之声,搭建传播的平台
     “有些老人身体状况不佳,不能经常走动,经常坐在家门口发呆,不知晓身边发生的事情,不清楚社会的变化。”针对老人的信息需求,社工推出“马安之声”广播,采用“社工+志愿者”的双工联动模式共同维护,从惠民政策倡导、孝文化传递、云村民连线、马安动态、乡土文化记忆找寻等方面,让村中老人不出家门就可了解天下事,家乡事。

     生日祝寿,架起暖心的桥梁
     “马安村有许多老人一辈子都没有过过一次生日,吃过一次生日蛋糕,以前是由于家中贫困,如今子女都不在身边,生日变得索然无味,落寞的身影让社工心中刺痛。”为此,社工推动“生日祝寿”活动,针对行动方便的老人,按生日月份开展“老人生日会”,同伴同庆;针对行动不便的老人,社工亲自到访老人家中,将温暖送到老人心中。
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     村落互助,凝合马安的温度
     由于项目具有服务期,社工只是外来人,如何让更多的本地村民加入到关爱留守老人的队伍中,是社工考虑的重点。乡亲乡情源于村落不同群体间的互助,为此,社工推动村落互助计划,从三个方面搭建互助体系。第一方面为低龄老人帮扶高龄老人计划,以村落党员为代表,成立连心桥党员服务队,充分利用退休党员政治素质高、工作经验丰富、在群众中威信较高,对公共事务关注度高等特点,充分发挥其老有所为的优势,服务家乡高龄老人;第二方面为留守儿童服务留守老人计划,成立微微一笑志愿队,定期组织志愿活动,到老人家长陪爷爷奶奶聊天,帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事,从而让孝文化在村落广泛传播,形成马安特有的助老风景线;第三方面为云村民关爱家中父母计划,充分发挥云村民的家庭主体地位,把孝心通过视频、语音等方式发送至社工站,传递给不懂得使用手机电脑工具的老人。
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     儿童是祖国未来的花朵,留守儿童却似乎长在荒芜的野地,独自面对成长中的狂风暴雨。“事情搞大了,妈妈就回来了”12岁的四川女孩“放火求爱”的案例,凸显留守儿童内心没有想象中的那么坚强。留守之殇,谁来破?
     2017年4月,在自贡市委统战部的大力支持下,四川光华社会工作服务中心进驻吴山贫困村,吴山村位于富和乡西南部,属木桥沟淹没村,幅员面积2.8平方公里,辖9个村民小组,农业户479户,人口1716人,其中0-14岁的儿童有226人,男生111人,女生115人,留守儿童比例达60%。为进一步推动留守儿童健康成长,四川光华社会工作服务中心推出“阳光草蕾”计划,关注留守儿童焦点问题解决,构建留守儿童关爱体系。“阳光”寓意着积极正向的引导,草蕾代表着留守儿童的状态和成长环境。截止到目前,共服务适龄留守儿童58名,取得了良好的效果。

     建立留守 儿童成长档案
     留守儿童成长档案从孩子的家庭结构—学习情况—行为习惯—性格特征—兴趣爱好五方面入手,全面了解孩子的心理和成长特点,全面解析在成长过程中出现的行为偏差和产生原因,通过社工在吴山村田间地头的持续性走访,确保拿到留守儿童的第一手资料,保持数据和信息的真实性和准确性,共建立适龄儿童成长档案58份。

     进行430课业辅导
     根据成长档案数据分析,80%以上儿童都属于隔代教育,长辈在教育方法和知识储备上已经难以满足孩子的要求,孩子课业无人辅导,学习成绩不好。为改变这种情况,在吴山村委和学校的支持下,光华社工利用周六时间把留守儿童聚集起来,在吴山村小开展430课业辅导活动,社工辅导高年级、高年级辅导低年级,即增强了孩子们的主动和学习意识责任心,又形成了互帮互助的学习氛围。

     开展安全教育活动
     安全教育一直是农村地区对于留守儿童的一项重要教育课题。许多社会上让人揪心的案例正式由于留守儿童缺乏正确的自我保护意识和安全意识造成的,使得留守儿童在身体和心理上受到伤害。为此,光华社工开发一系列安全教育课程入学校,包括防拐安全、信息安全、出行安全等,通过现场讲解、模拟示范、情景剧展现让留守儿童参与其中,强化经验意识,并带领留守儿童村落的各危险区域设置安全警示牌,身体力行,得到了吴山学校和家长们的充分肯定。
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     搭建亲情连线平台
     “父母远离,关爱不离;父母不在,亲情仍在”。在留守儿童心里,不在乎父母在外赚多少钱,更在乎生活中的点滴陪伴;但在父母眼中,为了给孩子创造一个良好的生活和学习条件,经济责任更为重要一点。双方的角度不同,造成了裂痕的产生。为补充亲子情感、弥合裂痕,光华社工以微信公众号和吴山微信群为平台,在线上发起亲情连线“光华速递”活动,利用社工站作为中间载体,通过电话、视频、神秘礼物邮寄等方式,把吴山村留守儿童和外出父母紧密联系在一起,让留守儿童感受到远方父母对自己的关心,同时也让父母听到孩子的内心声音。

     链接爱心企业资源
     教学环境的改变和教学内容的升级可以增进留守儿童对学习的兴趣,光华社工精准把握扶贫需求、积极动员社会力量参与吴山扶贫工作,联络来自成都、省外的爱心企业资源,帮助吴山村小筹集书籍300册、电脑一台、打印机一台、投影仪一台、校服42套、文具若干,另外还有水杯、帽子等暖心包,改变以往学校考试没有试卷、留作业全靠抄黑板、教学内容单一等情况,在教学硬件设施上得以补充,在教学内容上更加多元化,孩子们更加喜欢上学,学习知识,同时也在孩子幼小的心灵中埋下一颗感恩的种子。
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