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“廉者，仕之本。”“三不腐”为不敢腐、不能腐、不想腐，其是一个浑然天成的有机整体，不断加强干部警示教育，提高思想政治站位，做到三者同时发力、同向发力、综合发力，才能把不敢腐的强大震慑效能、不能腐的刚性制度约束、不想腐的思想教育优势融于一体，实现整体功能大于部分功能之和的叠加效应。 持续强化“不敢腐”的震慑。坚持教育在先、警示在先、预防在先，以清廉建设、党风廉政建设等为契机，把查办的典型案例“活教材”转化为“治未病”的教育资源，常态化采取制发违纪违法典型案例通报、汇编警示教育读本、拍摄警示教育片、制作微视频微电影、展播廉洁公益广告、举办廉洁主题书画展等形式，为党员干部定制“警示教育套餐”。不断加强对党员干部的思想教育，时刻绷紧旗帜鲜明讲政治这根线，筑牢拒腐防变思想堤坝，就可能在金钱、美色等各种糖衣炮弹面前“巍然不动”，不“马失前蹄”，把“不敢腐”转化为内心自觉的“不想腐”。 切实扎牢“不能腐”的笼子。打好教育转化“组合拳”，形成全方位、立体化、综合性治理效果，切实使党员干部因敬畏而“不敢”、因制度而“不能”、因觉悟而“不想”，形成常态化机制，时刻绷紧党员干部拒腐防变之弦。可以将警示教育作为经常性纪律教育的重要内容，嵌入公职人员培训、干部谈心谈话、案件查办、庭审现场等场景中，纳入基层党组织理论中心组学习、党支部“三会一课”、主题党日活动等重点内容，融入日常、做在经常，“破”“立”结合，“动”“静”相交，着眼于“抓深”，让警示案例真正入脑入心，以实现1+1+1>3的叠加效果。 不断增强“不想腐”的自觉。以典型“活教材”为镜，把握好理想信念这个“总开关”。用好反面典型的教材，善于从他人的教训中吸取经验，深入查找执行政治纪律和政治规矩、组织纪律和廉政纪律等方面存在的问题，在思想上警醒，在行为上自觉。当然，如果方式方法只限于案件通报曝光、发放警示读本、参观教育基地这“老三样”，模式套路化、内容更新不及时，党员干部必然会思想疲沓。为此，依照形势变化、问题的翻新，在新形势、新问题上寻求教育形式、内容上的创新，在教育针对性、实效性上求突破，就能增强警示教育震慑力。 警钟长鸣，防患于未然。如果说，正面典型的作用，是为党员领导干部做示范、树标杆、明导向，那么，反面典型的作用，就是要让党员领导干部知敬畏、明底线、受警醒，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。警示教育看似简单，但做深做实尤为不易。只有持之以恒、深入剖析、不断创新，才能真正做到在思想上警醒起来，在行为上自觉起来，有效贯通增强治理腐败效能。
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雷达卡
发表于
2023-11-7 17:19:18
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