荣县乐德镇小学校关工委加强学生手机管理工作效果好

荣县关工委

随着科技的发展，智能手机的普及和各种APP的飞速发展，学生沉迷手机的现象日益严重，严重影响了学生的身心健康发展。2021年1月，教育部办公厅出台关于加强中小学生手机管理工作的通知，要求学生手机有限带入校园，学校要细化管理措施、加强教育引导、做好家校沟通、强化督导检查。但目前，学校手机管理大多仅限于手机不带入校园，学生在家时的手机管理却是一个盲区，无法很好地解决。

荣县乐德镇小学校是一所农村学校，学生家庭教育理念相对落后、方法缺失，尤其是隔代教育，更是无法有效监管，导致部分学生沉迷手机，无心学习。个别学生晚上玩手机到深夜，白天在学校昏昏欲睡；周末，三五同学约到一起打游戏，一打就是半天。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，让“手机管理”在学校落实落地，荣县乐德镇小学校关工委正在探索学生手机监管的家校共育模式。

一是精准摸排。初期，该校通过入户家访、与学生谈心谈话等方式，从学校五六年级学生中，摸排出经常玩手机的学生22名，了解到这些同学玩手机的方式主要是玩游戏和刷短视频。

二是召开专题家长会。学校邀请这22名学生家长到校召开专题会，了解学生在家玩手机的情况和家长在家监管的情况。经了解，这些学生大多每天都会玩手机，有时甚至偷着玩到很晚，家里根本管不了。家长会上，学校向家长宣传沉迷手机的危害，与家长共同商讨学生手机管理的方法。

三是签订“约法三章”。学校和学生及家长签订“约法三章”，规定：学生星期一到星期五不得玩手机，星期六、星期天，在完成学习任务后，在家长监管下每天玩手机时间不得超过1小时，并且坚决不能玩手机游戏。

四是家校共管，每日监控。学校成立专门的微信群，由学生家长每天在群里回复学生玩手机的情况，由学校关工委执行主任、退休教师张孝楚负责登记，并反馈学校。对未按要求使用手机的学生采取相应措施，对监管不力的家庭实行入户家访。如六年级某同学，家长反馈其在周末玩手机超时。学校马上与该同学和其家长进行沟通，该同学手机交由学校保管两周。

五是堵疏结合。寒暑假，该校都安排假期综合实践活动、开展每日阅读活动，让学生的假期生活丰富而有意义。同时，该校关工委实行班子成员联系村（社区）制度，每个村都有关工委班子成员对口联系，并积极参与村（社区）的儿童活动，共同策划、共同组织，让学生的课余生活更加丰富多彩。

荣县乐德镇小学校关工委实行手机监管一年以来，得到了家长们的大力支持和积极配合，绝大多数同学都能渐渐控制住自己玩手机的欲望，孩子们的学习状态明显好转，学习成绩也有不同程度的提高。该校关工委主任张正春表示：我们相信，只要我们继续坚持，把学生从手机中解脱出来，他们的学习成绩一定会越来越好，对他们学习习惯、行为习惯的养成也会大有裨益，也能杜绝他们被手机上的一些不良信息影响，促进他们的身心健康发展。接下来，我们还将继续探索家校共育的新方法，与学生家长一起，为学生的健康成长保驾护航。

荣县乐德镇小学校关工委  朱俊陆

2024年11月24日

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