荣县中学关工委举行高中化学优质课决赛

荣县关工委

以赛促研共成长以强带弱齐进步

荣县中学关工委举行高中化学优质课决赛

为深入推进高中化学课程改革，全面提升教师专业素养，落实学科核心素养培育要求，2025年4月28日，由荣县教育工会主办、荣县教育教学研究室承办、四川省荣县中学校关工委、荣中教科室与荣中化学教师余德廷名师工作室协办的2025年荣县高中化学全员赛课决赛，在荣中逸夫楼阶梯教室举行。

自贡市高中化学教研员王楠率领 “三新”（新课程、新教材、新高考）研究团队专家莅临现场指导，富顺县、大安区等地学校教师代表参与观摩，共同为县域高中化学教学质量提升注入创新动能。

一、赛课概况：多维协作聚合力 同课异构展风采

本次活动以 “立足学科素养・打造课改课堂” 为主题，采用现场同课异构赛课形式，为全县化学教师搭建高水平教学交流平台。6 位参赛教师经片区复赛层层选拔脱颖而出，围绕高中化学必修课程《氧化还原反应》课题展开同课异构教学竞赛。

上午 9 时，赛课活动正式拉开帷幕。参赛教师立足学情精心设计教学方案，综合运用数字资源、实验演示、模型建构等多元教学手段，将抽象的氧化还原理论转化为可视化、探究性的学习情境。课堂上，小组合作实验、问题链深度研讨、思维导图建构等活动精彩纷呈，学生在真实问题解决中主动建构知识体系，展现出浓厚的学科探究热情。

二、精彩课堂：创新设计促素养 深耕课堂见真章

参赛教师聚焦 “宏观辨识与微观探析”“科学探究与创新意识” 等核心素养，呈现出各具特色的教学范式：

生活化情境导入：部分教师以 “钢铁锈蚀”“食物腐败”“电池工作原理” 等生活现象创设问题情境，引导学生从宏观现象追溯微观本质，建立 “结构 — 性质 — 应用” 的认知模型。

实验探究教学：通过 “锌铜原电池电子转移”“Fe²⁺与 Fe³⁺相互转化” 等分组实验，让学生在观察、记录、分析实验现象中，直观理解电子转移与化合价变化的内在联系，突破 “氧化还原反应本质” 这一教学难点。

问题链驱动教学：运用 “为什么说氧化还原反应的特征是化合价变化？”“如何从电子转移角度定义氧化与还原？”“四大基本反应与氧化还原反应存在何种关联？” 等递进式问题，引导学生经历 “猜想 — 验证 — 归纳 — 应用” 的科学思维过程，有效发展证据推理与模型认知能力。

这些充满创意的教学设计，既彰显了教师扎实的专业功底和课程执行力，更体现了对 “教 — 学 — 评” 一体化的深度理解，真正将课改理念转化为课堂实践。

三、活动意义：以赛促研强根基 赋能增效育新篇

赛课结束后，评委团队从教学目标达成度、教学策略创新性、课堂生成有效性、学科素养落实情况等多维度进行专业点评，既肯定亮点特色，又针对教学细节提出精准改进建议。

	file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml7164/wps41.jpg

	file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml7164/wps42.png

本次活动不仅是教学技艺的竞技舞台，更是县域化学教研的深度对话平台。通过优质课示范引领，推动薄弱学校教师更新教学理念，主动探索 “三新” 背景下课堂教学转型路径；借助跨区域交流互动，促进教学经验共享与教研智慧共生，为构建 “高效课堂 — 优质课程 — 精品课题” 的立体化教研体系奠定坚实基础。

荣中将以此次赛课为契机，持续深化课堂教学改革，强化青年教师队伍建设，着力打造更多兼具思想性、科学性与艺术性的化学精品课堂，为促进高中化学教学质量不断提高注入强劲动力。

荣中关工委

2025年4月28日