荣县古文镇小学校关工委承办乐德片区小学数学教学研讨活动

荣县关工委

耕教研促成长 携手共进谱新篇

荣县古文镇小学校关工委承办乐德片区小学数学教学研讨活动

为深化小学数学课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，搭建片区校际交流平台，2026年4月15日，荣县小学数学教研员龚玲率龚艳茹名师工作室成员及乐德片区各校部分小学数学教师，齐聚荣县古文镇小学校，开展了一场扎实高效的数学教学研讨活动。本次活动以课堂展示为载体、评课研讨为抓手，聚焦核心素养，共探教学提质路径。

一、课堂展风采，教学显匠心

活动以低、中、高三个学段的三节公开课为核心，充分展现各年级教学特色与育人理念。

一年级杨勇老师执教《两位数加减整十数（一）》，以“一位数加减一位数”为迁移起点，借助小棒、计数器等学具，将抽象算理具象化，帮助学生掌握口算方法，渗透“相同数位相加减”核心算理，为后续笔算奠定基础。

三年级沈英老师带来《问题提出（3）》，以“研学买水分发”真实情境切入，引导学生提取信息、提出问题，聚焦乘除混合运算应用，鼓励多角度解题，强化运算顺序理解，凸显数学与生活的联系。

龚艳茹名师工作室吴家兰老师执教示范课《认识折线统计图》，以“九寨沟月平均气温”导入，对比条形统计图引导学生探究折线统计图的结构与特点，明确“点表数量、线表变化”的核心，结合绘制、预测环节，培养学生数据分析观念与解决实际问题的能力，提供了优质教学示范。

二、评课促反思，研讨共提升

课堂展示结束后，县教研员龚玲主持评课交流，片区教师、名师工作室成员及教研员逐一细致点评，既肯定亮点，也提出针对性改进建议。

（一）共性亮点

一是情境创设贴合学生年龄特点，立足认知规律与生活实际，激发学习兴趣；二是落实学生主体地位，践行“以学为中心”理念，通过任务驱动、自主探究等活动，将课堂还给学生；三是注重能力培养与思维发展，渗透数学思想，着力提升学生问题意识、运算能力与数据分析素养。

（二）精准指导，助力成长

龚玲教研员对各学段教学提出明确指导：低段需关注教材变化，强化算理对比辨析，深化“数位”概念理解；中段聚焦有价值问题提出，引导学生有序思考解题步骤，拓展思维深度；高段丰富统计课生活实例，强化数据预测实用性，提升教学应用价值。

三、教研无止境，奋进再出发

本次教研活动为乐德片区小学数学教师搭建了交流成长平台，评课研讨务实高效，有效促进了经验分享与专业提升。荣县古文镇小学校关工委将以此次活动为契机，持续深化课堂教学改革，加强与片区学校、名师工作室的联动教研，以研促教、以教提质，助力学生核心素养全面发展，为荣县小学数学教育高质量发展贡献力量。

荣县古文镇小学校关工委 沈英

2026年4月15日