转载---深情抚摸盐都古迹

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蜀光中学美术教师宋光辉从小受到古旧建筑文化的熏陶，而与本土文化遗产结下不解之缘。为了尽可能多地将盐都文化遗产留存于镜头中，留存于纸上，他走遍了自贡的山山水水、旮旮旯旯。他将本土文化融入教材之中，自编出高中教材《美轮美奂看自贡》，极大地提高了学生学习美术的兴趣，培养了学生热爱和保护本土文化遗产的意识。他承头承担的《地方文化元素在高中美术欣赏课中的应用》课题，获得省政府嘉奖，并被列入全国科研项目。他倡导成立了全省第一个中学生文物保护志愿者协会，并通过该协会开展的丰富多彩的活动，唤起了更多的学生、市民参与到本土文化遗产的保护中来。

成长于古建筑中受到熏陶

宋光辉上世纪60年代出生于富顺县瓦市区大岩乡（今沿滩区仙市镇）倒石桥，这里曾经诞生了清代翰林、“四川报业第一人”宋育仁（宋光辉的五世祖）。宋氏祖先于清康熙三十八（1699）年，由贵州黔西县移民至此。清乾隆时期，宋氏家族已经发展成为当地大户人家，在乾隆三十八（1773）年，在倒石桥建成了上万平方米的私家住宅，该住宅依山面水，为四合院式，有戏楼、花厅等，属典型的川南民居风格。宋光辉出生时，该民居已经被没收并分给了当地多户人家居住，他家也分得两间。文革时期，由公社在此开办了一所农中，此民居因此得以保存下来。

宋光辉入读的大岩小学，原来也是宋姓另一房人家的私宅，该宅主人时任重庆垫江县县令，此私宅是仿垫江县衙门建造而成，很是气派。宋光辉上小学时，校园内有8棵巨型梧桐树、4棵桂圆树，中庭2株葡萄树直径也大过斗碗，均与私宅同岁。

宋光辉在美轮美奂的古旧建筑物中成长，对古迹油然而生挥之不去的情结。在那没有相机的年代，他很希望能将家族的这些古旧建筑以绘画的形式保留下来，于是他选择了学习美术。

1985年，年仅19岁的宋光辉从自贡师范专科学校美术专业毕业分配到福源灏职业中学，该中学位于富顺县的川南名宅福源灏中。于1861年初建的福源灏是省级重点文物保护单位，整个宅基占地8亩多，有房舍99间，天井48个，其中居室密布，廊道纵横、重门叠户、池台错落，体现了大、奇、美的官僚富商一体的气派。宋光辉报到后，校长领着他到福源灏中堂旁边，指着一间屋子说：“学校条件差，只能安排你住这么简陋的房间。”宋光辉一看，房间古色古香，旁边有天井、照壁，还有桂花树等，对古旧建筑颇有好感的他顿时喜从中来。

福源灏精美、壮观、气派的建筑，让宋光辉常常萌生幽思怀古之情。一天，与同事打篮球中场休息时，宋光辉坐在福源灏大门的门当上，身子斜倚在门坊上，头部触碰到的地方似乎有弹性，他用手轻轻敲打后判定里面有空隙，遂找来工具，谨慎地刮开上面的石灰，竟然露出了文字。他打扫干净后，发现是一副绝妙的对联，描画了名宅所处位置和周围景物：岸外大江朝，看月到天心，风来水面；门前群岫拱，欣云飞南浦，雨打西山。随后，他又发现二门也有一副对联，还在二门旁边发现了两幅浮雕。他花两天时间将浮雕打扫出来后，才通知县文物管理所的同志前来制作拓片。宋光辉由此学会了拓片制作技术，并开始对古体诗词产生了浓厚兴趣。在研习古体诗词中，宋光辉感受到了传统文化的博大精深，在心中播下了热爱传统文化的种子。如今，宋光辉已是市诗词学会秘书长。

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潜心用镜头纸笔留存文物

上世纪八九十年代，宋光辉有着深厚感情的家乡两处古旧建筑均被拆除，连同那些百年古树在学校“危房”改造中毁于一旦；宋氏家祠曾为合族私塾，正堂上原有光绪帝为宋育仁题写的牌匾“育仁学堂”，也被拆除；他在福源灏职业中学工作时，从沱江上岸到大门口正中有三排、每排20多棵柳桉，每棵都要双人、4只手臂才能抱住，它们都是300年以上的古树，中间一排20多棵被非法砍掉了；1999年，宋光辉到自贡一中发现，曾用作学校办公楼的百年前修建的基督教会砖木结构小楼已经被现代建筑取而代之；曾作为县人民政府办公用地的富顺考棚，如果还存在的话，可能与文庙一样成了国宝，可是它于2000年因修建现代商场化为乌有……一个个熟悉的古旧建筑不断被毁灭，宋光辉萌生了保护本土文化遗产的念头，尽管不少同事、朋友都觉得他是杞人忧天，甚至质问他“关你啥子事？”。“知我者，谓我何忧；不知我者，谓我何求！”感叹之余，宋光辉义无反顾地走上了保护地方文化遗产之路。

自觉为后人留下一点城市印记，宋光辉首先从身边的古旧建筑做起。1988年，宋光辉调到了东兴职业中学任教。11年后，该校撤并到蜀光中学。宋光辉成为蜀光中学的一名美术教师后，对该校历史做了专门探究，不仅仔细考证了1938年建校之初的办公楼、游泳池、小别墅，还认真查阅了学校的老档案。宋光辉对蜀光中学的历史肃然起敬，给新生上第一堂美术课，都从美学角度专讲学校历史。他还呼吁保护好这些建筑等，经过不懈努力，蜀光中学老建筑于去年列为了文物点。

在这之后，宋光辉无论走亲访友，还是逛街、出差等都特别留意古旧东西，尽可能地用镜头和纸笔留存这些文物。2007年，宋光辉到到德铭中学办事，意外发现一座字库塔(古人专门用来焚烧字纸的建筑，我市仅此一座较为完整)，据其塔身上的铭文记载，该字库塔建于嘉庆二十二（1817）年，由禹皇宫等五宫与李氏宗祠、孔圣会共同捐资四万九千文修建。字库塔位于镇外小河边，旁边原来建有一座石桥连通两岸的道路，上世纪七十年代修建狮子沟水库后，桥和塔基都被淹没在水里。如今，此塔已经被自流井区列为文物点.

宋光辉常常在梦中走进一条幽深的巷子，找不到尽头，但又总想找到尽头，这或许就是他目前行走的这条充满艰辛的文保之路。这些年来，打听到一处古迹，再艰难他都要前往考证、记录。2007年夏日的一天，宋光辉得知大安区大高路附近有一座修建于明末的阮氏墓神道坊，他冒着酷暑前往，发现牌坊上那双凤朝阳镂空雀帖被拴上了铁丝用来晾晒衣物，旁边一个门洞搭上几根木条做成了养羊的圈舍。他痛心地劝阻那些居民，却遭到白眼。他进一步观察发现，这是自贡所见唯一的冲天牌楼。冲天牌楼只有帝王、皇亲国戚才有资格配用，从其建造结构及充斥坊额、梁柱的龙凤图案，以及坊眼所题“奉天敕命”题额来看，无不显示出墓主人生前显赫的身世地位。宋光辉爬到抱鼓石上，用钥匙小心翼翼地剔除坊柱上的泥巴、灰尘，柱上显现出了一副佳联：“地脉有根源，溪环玉带，岭就锦屏，赏不尽青山绿水；英灵留福泽，誉为国华，荣徴家瑞，看此后肖子贤孙。”

牌坊是古代建筑艺术与绘画、书法、雕刻艺术的综合体现，具有很高的美学价值，它对于研究古代人文历史、等级制度、敬老制度、贞操观念、民俗民风等，也具有极大价值，牌坊上的铭文楹联是很好的古典文学教材。宋光辉花了近两年时间，走遍了自贡的山山水水、旮旮旯旯，考察了全市仅存的28座牌坊，其中多数成为第三次全国文物普查成果。

宋光辉还纠正了一些错误的提法。2008年发现的位于自流井区漆树乡的善行碑，当时很多人认为它是自贡的最小牌坊。宋光辉看了新闻照片后，对此持怀疑态度，他前往现场，观察它的结构，用了3个多小时将覆盖碑文的水泥、泥巴等剔除并打扫干净后，反复阅读上面的文字，更加坚信他的观点——这是一通造型精美的仿牌楼式的碑——记录大盐商颜昌英、李振亨修建仲权镇经漆树乡至宜宾的道路的善行碑。后来，有关部门将此作为新发现文物上报时，使用了宋光辉的提法和他根据上下文意思补充的个别已经风化掉的文字。

不懈努力，宋光辉留存了不少近10年间消失的本土文化遗产，如位于东新电碳厂附近的全福井，他在去拍照、考证后不久，就被拆除了。

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将地方文化融入美术教学

针对美术统编教材统一性与地域文化多元性的冲突，以及鉴赏作品远离学生生活环境，造成学生感知、理解作品困难的实际情况，在宋光辉的争取下，蜀光中学于2005年成立专门的课题研究小组，在高中美术课中融入地方文化元素和文化遗产保护方面的教学内容，使学生不仅产生了对家乡的自豪感，而且对艺术产生了亲切感。,

课题组组织学生对承载自贡地方文化的建筑、绘画、雕刻、书法、民间工艺等人文艺术元素进行了收集整理，收集了5万多张照片和10万多字的文字资料，并将筛选出的地方课程资源编写成了自贡市地方文化元素与美术欣赏读本《美轮美奂看自贡》。该读本在建筑实例中，选取了西秦会馆、本土牌坊等；在绘画书法作品中，选择了反映盐场风情的作品、盐商作品、盐商收集的珍藏品；在雕刻艺术选材上，选择了荣县大佛、富顺千佛岩造像；在工艺设计方面，选择了自贡扎染、剪纸、竹编等；作为工业建筑欣赏的素材，则选择了学生们熟悉的天车。学生对该读本的学习兴趣非常高，不仅培养了信息搜集、整理加工能力，也陶冶了审美情操，提高了综合素质。

高2008级（12）班的吴莉同学家住富顺县童寺镇，她家不远处有一座建于清光绪十（1884）年的郭氏节孝坊石牌坊，村民常用于栓牛、堆放柴草等。吴莉在美术课上听了宋老师讲关于牌坊的内容后，当周末就回家专门对这座牌坊进行了调查、拍照，搬来楼梯爬上去查看上边的文字，还请附近的老人讲述有关故事，并呼吁人们将其保护起来。目前，这座牌坊已被富顺县文管所列为文物保护单位。

宋光辉将学生们身边、自贡本土的东西融入到教学中，达到了用身边的东西来感染、影响学生的目的。在了解地方建筑等文化后，学生们学习美术的兴趣陡然上升，还激发出对身边的建筑文化艺术成果的探究欲望。为此，他们自发组织起来，对市内牌坊、寺庙建筑、古镇等进行考察，了解当地历史、人文情况，写出调查报告，除美学因素外，学生们还从中发现和掌握诸如历史、地理、工程技术、文学、伦理道德、人文历史等综合知识。

今年初，《地方文化元素在高中美术欣赏课中的应用》课题获得省政府教学科研课题二等奖。目前，该课题已经列入全国科研项目，做进一步研究。

成立全省第一支学生文保队伍

2007年，《地方文化元素在高中美术欣赏课中的应用》课题列入省级科研项目后，在宋光辉的倡导下，蜀光中学成立了中国文化遗产保护志愿者协会，报名者达700人之多。经过筛选，该协会成员一直保持在200人左右，是全省第一支中学生文物保护志愿者队伍，市人大常委会副主任陈星生等人担任顾问。

文保协会成立后，宋光辉先后组织开展了“三普”知识进校园、保护文化遗产主题报告会、《我与文化遗产保护》演讲比赛等活动。他不仅在课堂上传授着文保知识，还将学生们带出课堂，带领学生实地考察文物情况，近距离感受盐都古文化，进一步调查自贡文化遗产家底，对古旧建筑、碑刻、牌坊，甚至古坟墓都做了探究。

由于对古旧建筑有着浓厚的兴趣，宋光辉在带每一届美术专业学生外出写生时，都注重对名胜古迹的了解。为了对名胜古迹有个详尽的了解，每次写生，宋光辉和学生们一待就是半个月，不仅是基于好奇，更是怀着敬畏之心。

蜀光中学这个志愿者组织，除了为课题研究服务外，他们还在社会上广泛宣传、动员全社会力量参与到保护文化遗产活动中来，让民间力量自觉守护着盐都的遍地遗珠。今年8月，该组织就在东方广场开展了大型宣传和调查活动。除了12副展板外，还通过“中国文化遗产的标志是什么？”、“自贡‘小三绝’是哪些？”等内容的问卷调查，宣传自贡文化遗产保护的重要性和知识。“一个人的力量是有限的，我希望通过协会这个大家庭的努力，达到全社会关心、保护文物的目的。”宋光辉说。目前，这种影响已经开始显现，高2009级（2）班学生万文静是原文保协会会长，去年考入华南理工大学后，继续从事文保方面的调查和宣传活动。今年暑假回到自贡，写出了《由公众对中国文化遗产保护的观念所引发的思考——以四川省自贡市为例》的调查报告。

宋光辉认为，物质和非物质文化遗产资源，都是不可再生的。城市文化的特色和历史，是附着于一些历史遗迹而传递下来的，学会尊重和爱护这些文化遗存，树立爱惜和保护这些文化遗存的良好习惯，让其的历史风貌能够得以传承，大可惠及后世。

对“想拆就拆”行为深恶痛绝的宋光辉表示，他将不遗余力地继续做好本土物质和非物质文化遗产的保护工作，唤起更多的人行动起来，共同保护好我们的精神家园！

转载于自贡网讯（记者 蒋周德）

西秦网友488937

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西秦网友486166

向宋老师学习

削笔小刀

只见颂扬文字,怎不见颂扬作品.

西秦网友487665

自贡暴走一族

很有意义，可以前往一视。     
《美轮美奂看自贡》哪里有这本书。

西秦网友433445

黑夜里的光

宋老师还在蜀光任教吗？很想去拜访拉

max2008

对宋老师肃然起敬！