孩子中午不午睡，扣分；坐姿不正确，扣分；周一不穿礼仪服，扣分……半月谈记者调查发现，一款教育类App在全国部分中小学校应用甚广。这款App记录学生在校的几乎全部行为表现，并通过加减分给学生排名，公开评比。有的学校还将排名结果与评先评优挂钩。不少家长、学生对此产生新的焦虑。
用数字技术赋能教育评价改革，是方向也是趋势，为破解长期存在的教育评价难题提供新的可能。但同时，也要警惕某些教育类App打着数字化赋能的幌子跑偏走样。事实上，一些教育类App只是集中技术改造和管理平台改良，未将“以人为本”的教育理念融入其中，缺乏人性关怀，难以真正达到数字赋能教育的目的。
孩子是祖国的花朵与未来，教育是一个系统工程，绝非一个简单的App打分了之。推进教育数字化需打好“组合拳”。首先，利用大数据技术，帮助教师找出具体教学问题、了解学生真实学习需求和发展水平，由“结果性评价”走向“过程性评价”。其次，全面提升教师的数据素养，鼓励教师有效利用数据发掘学生潜质、激发学习兴趣，达到优化教学的效果。再次，充分运用数据库对学生进行多方面、全方位的评价，补足短板，为学生发展制定个性化的成长方案，实现学生个性化服务。最后，实现运用大数据行为分析，洞悉学生学习发展的阶段变化，为孩子成长成才提供精准优质的服务，才是以数字化促进教育公平与高质量发展的“锦囊秘笈”。
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雷达卡
发表于
2023-6-5 21:14:53
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