近日，广西南宁某小学，发生了一起轰动全网的事件。
一名黑衣女子冲进校园，对涉事的同学和老师进行了威胁恐吓。
她声称，自己背后有位大靠山，“林警官”。
一时间，林警官火上热搜。
这位神秘的“林警官”究竟是谁？
他和这位女士有什么关系？
这些问题让不少网友感到好奇和困惑。
然而，随着事情的发展，真相却让人大跌眼镜。
01
事件经过
事件开始非常简单，几个小女孩在学校学舞蹈，其中一个小女孩遇到件“不愉快”的事。
随后，她就把事情告诉了妈妈，说自己被欺负了。
家长听到后，火怒三丈，就打电话给舞蹈老师求证。
舞蹈老师为了公平公正，立刻和德育老师一起查看了监控录像。
结果发现，小女孩并没有被欺负的迹象。
事情其实很简单，隔壁班有个女孩过来分零食，由于数量不够，分到这位小女孩时，刚好没了。
就是因为这个原因，她觉得自己被欺负了。
舞蹈老师把真相告诉了这位家长，但她却不相信，认为老师在包庇那个女孩。
第二天，她以帮女儿拿书包为借口进入了学校，直奔舞蹈室。
她一见到那个女孩就大声斥责，并用严厉的语气对她说：“公安局已经有你的案底了！”
“你欺负所有人都可以，唯独不可以欺负她，她是你惹不起的人，明白吗? ”
旁边的舞蹈老师觉得她对小孩说话太重，就出言劝阻。
谁知道，这位家长更加愤怒了，对着老师大吼大叫：“你谁都可以欺负，就是不能欺负我的孩子！”
舞蹈老师的好意劝说，似乎触怒了这位家长，她开始以林警官的名义威胁恐吓老师，声称能让老师丢掉工作。
随后，她就带着孩子回去了。
可能觉得不解气，女子回家后又给老师打电话，继续疯狂输出。
没想到的是，老师录音了。
“我最后再警告你一次。有空去对面派出所问一下林警官，看我是他什么人！”
“林警官已经知道这件事了，他很生气，还给局长反馈了。你要是再敢惹我，我让你当不了老师！”
猖狂，实在是猖狂。
有网友爆料：该女子是南宁学院的老师，博士学历，老公是南宁学院副书记。
该行为在网上爆料出来后，瞬间就火了。
“林警官”成为热搜词。
那么，这个林警官到底是谁呢？
很快，官方进行了调查。
02
事件真相
就在网友们猜测纷纷、议论纷纷之时，广西南宁终于对这起事件作出了正式回应。
公安机关经过调查，很快就查明了“林警官”这个人并不存在，这是李女士编造出来的一个虚假身份。
公安机关对李女士进行了传唤，对她进行了批评教育和法制教育，并责令她向涉事的老师和同学道歉。
这场闹剧，就这样结束了。
03
周亦见看法
看了这件事，老周觉得背后有2个问题值得深思。
第一个，是特权思想。
作为一个成年人，一个家长，应该知道如何正确地维护自己孩子的利益，如何与学校和老师沟通协商。
但是，这名女家长却选择了一种最无理的方式，用暴力的手段来解决问题，企图以权压人，以强凌弱。
可笑的是，这样的后台还是虚构的。
即使她真的有所谓的林警官作为后台，也不能随意侵犯他人的合法权益。
她怀疑自己的孩子被欺负，就应该通过正常的途径来寻求解决办法，而不是直接冲进学校，去指责甚至威胁其他孩子和老师。
都是家长是孩子的第一任老师。
由此可见，在这位家长的言传身教之后，孩子以后的未来也令人担忧。
毕竟，用谎言和暴力教出来的孩子，能指望她成材吗？
说到底，这家长压根就不懂如何教孩子。
她以为自己是在维护孩子的权益，可这么一搞，谁还敢跟她孩子玩？
实际上，这位女家长亲手毁了孩子的未来。
这是第一个问题。
第二个问题，咱们深入谈谈沟通教育。
上面的事件，充分暴露了沟通问题。
孩子跟家长沟通错误，家长跟老师的沟通错到离谱。
由此可见，这一家人沟通都不行。那么造成这样结果也就不难理解了。
很多人都忽略了，在教育上，沟通是很重要的一环。
很多人认为，沟通就是一种强迫或者争斗，就是要把自己的意见强加给对方，就是要把对方说服。
这种思想，其实是错的。
之前看过一本书叫《非暴力沟通》，写的非常不错。
简单介绍一下，这是由著名的心理学家马歇尔·卢森堡博士提出的一种沟通方式。
非暴力沟通有四个要素：观察、感受、需要和请求。
观察是指说出客观事实，不带偏见和评价；
感受是指表达自己的感受，而非观点和想法；
需要是指清楚明确地说出自己的需要；
请求是指勇敢向对方提出自己的请求。
四个要素结合起来，就能既诚实地表达自己，又尊重和倾听他人。
如果广西女家长能够运用非暴力沟通的方式来处理孩子遇到的问题，那么，她可能会有不同的选择，结果也不会这么臭。
关于作者：
周亦见，一个喜欢聊点看法的自由撰稿人，欢迎关注我，每天推送最新热点资讯
[复制链接]
雷达卡
发表于
2023-9-26 12:52:42
提升卡
置顶卡
变色卡
千斤顶
显身卡
