作者｜张丰
2024年初，华中农业大学11名硕士、博士生举报导师黄某某，连续多日登上热搜，成功破圈。华中农业大学校方宣布，经过初步调查，黄某某涉嫌学术不端，已经对其停职。在学校官方网站上，也看不到黄某某的介绍。
尽管黄某某在接受媒体采访的时候，对学生的指控进行了否认，并称自己三天没睡着觉，在忙着回复学生的指控，自己没有公开反驳，只是为了爱护学生。但是那100多页的举报PPT文件，可谓证据确凿，学校调查组不难查清真相。
这一事件影响极大。在互联网上已经演变成“真诚的学生冒着风险捍卫学术理想”，是高校和学术界一场小小的“革命”。因为11名学生所举报的那些“事迹”，在有的高校和学科都不同程度地存在着，而且也不是一两天。
黄某某的“钱”和“名”
就网络公开的举报内容看，这11名学生所列举的黄某某的事情都比较具体。
实验室很小，基本没有器材。黄某某告诉学生，器材、设备，都可以从学校相关部门借。这没什么问题，也是学校“器材共享”的价值所在，目的是提高科研设备的使用率。
但是问题在于，明明是从学校借的器材，最终黄某某却要想办法报销购买器材的费用。有些器材或者实验用的细胞，没法从学校借，学生自己购买，却发现这些真实购买的东西，找黄某某报销的时候，反而非常困难。有些人已经毕业离校了，费用还没有完成报销。另外，还有人反映黄某某克扣研究生补贴。
这样的指控，有发票有拍照，黄某某想抵赖不太容易。
还有学术不端。黄某某申请到一部教材的编写项目，对一个学者来说，这是严肃的事业，也是扩大影响力的机会，本应认真对待。但是，黄某某却召集学生，让每一个学生“承包”一个章节。
由学生来编撰教材，已经有点过分，但是如果认真工作，仍然可以产出一部合格的教材，学生也都很有热情。这时黄某某却告诉学生：找几本相关书籍，来“提取”“摘抄”文字，而且要注意，尽量每本书都用一些内容，不要老是抄一本书上的——这样的言论，其实已经是“失德”的表现，因为这等于鼓励学生去做抄袭的事情。
更悲催的是，学生完成工作，最终却没有署名，甚至在后记中连一句感谢都没有。但是，另一方面，黄某某又在一些论文中安排随意署名，不但没有参与论文写作的可以署名，甚至硕士、博士的文章，也能署上陌生的本科生名字——当然这些人黄某某不会陌生，因为有的就是他的亲戚。
“项目”“老板”和导师权力
黄某某已经“明目张胆”到鼓励学生抄袭的地步，平常也不会小心翼翼时刻注意“销毁”证据。学生要“自毁式举报”，赌上自己的前程，不会轻易编造。这些事情要调查取证和认定责任，都非常容易。
看上去令人发指，黄某某的行为其实却好理解。从学校借器材，他要想办法开买器材的发票，因为科研项目的经费中，就包括了这一项。学生自己买器材不给报销，这样就能让自己的利润最大化：这些科研经费，要最大限度地变成他的“个人收入”。通过这种手段，黄某某突破了国家和学校严格的科研经费管理制度。
发表论文、署名乃至能否顺利毕业，看上去是学生的“权利”，实际上又都是导师的权力。尽管根据规定，导师并没有“一票否决权”，但是在现实中，导师对学生的“权力”仍然是决定性的。你写毕业论文的第一步，就是先向导师报“选题”，在这一关导师就可以拿捏你。
黄某某是拿捏学生的高手，而且把对学生“压制”做到极致，这才引起学生的“自毁式反抗”。黄某某不知不觉间活成了一个“学阀”的典型，但是如果我们忽略举报内容的具体细节，这个“事件”反映出的问题其实并不鲜见：在不少高校，导师和学生的关系出现了严重的异化，大家一起做项目，成为“利益共同体”，而不再是单纯的学术研究。
最经典的表现，就是理工科硕士、博士普遍称自己的导师为“老板”。老师不再是单纯的“传道授业解惑”，而是项目负责人，如何把一个项目的钱花完，如何进行分配，成为最重要的问题。有些重大科研项目，可能是涉及几千万甚至上亿的经费，资金规模相当于中等企业，如何进行更有效的监督，确实是大问题。现行的办法是采纳严格的报销制度，一切都要发票，所以我们看到黄某某在这方面费了很大心思。
在这个意义上，“好老板”，就是那种既让学生得到收入，又能实现学术进步的老师，而“恶老板”，像黄某某这样的，则对学生进行彻底的剥削，甚至丧失对学生起码的“作为一个人的尊重”。如果以“项目制管理”来理解黄某某的行为，他所做的无非就是把自己的利益最大化，同时把项目顺利交差。学生不但是他的“学术民工”，甚至是“学术奴隶”。
可以预见，黄某某会受到严厉处罚。但是这一事件所反映的“学术生产体制”问题究竟该如何解决，仍然没有答案。这一次，11个学生的勇气，引起高校、学术共同体以外的人的泛关注，这种“破圈”，或许能让更多高校进行反思。
一场小小的“革命”？
在学生的举报中，有这样一句表述打动了很多人：“只能跟本科阶段在三教四楼楼道里背书的自己说声对不起了”。
这句话透露出中国高等教育竞争的激烈，为了考研，学生要在楼道里背书，这让人想起一些先贤的传奇故事。但是，学生们费尽心思考上硕士、博士，得到的又是什么呢？
最新看到的一些数据，让人担心。清华、复旦这样的著名学府，大部分都选择继续深造；而更普通的大学，想考研的学生更多。这种“内卷”对黄某某这样的人来说无疑是利好，因为同学们会万分珍惜自己的机会，从而听命于他。
但是，又有谁能真正忘怀自己读书的初心呢？去读硕士、博士，最初的动机难道不应该是进行“真正的学术研究”吗？自己选的导师，难道不应该是学术能力、良知和人格魅力的综合体吗？我们读过太多关于好老师的文章——那些“先生”在哪里？为什么现实中都是“老板”呢？
很难说，正好有11个“勇士”碰巧都被黄某某招录到自己门下，所以才引爆了这次丑闻。更大可能是，对“项目”“利益”的追求，普遍让研究生们感到厌倦，人们期待一种更纯粹、更健康的师生关系，期待那种自由、透明、敞亮的学术风气，期待一个美好的大学——它既不是高中的延伸，也不是“就业单位”的延伸，而是纯粹的求知的乐园。
如果“学术生产体制”不做改变，或许只有期待更多学生站出来。先从构建良好的师生关系开始，如果“老板们”没有动力构建，就从学生开始。如果有更多学生站出来，或许能够让师生关系“更平衡”。而对“老板们”来说，黄某某是真正的前车之鉴，大家或许都要扪心自问，自己身上有没有黄某某那种行为，自己的“含黄量”究竟有多少？
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雷达卡
发表于
2024-1-21 10:25:48
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