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宽严相济育桃李 真抓实干谱华章
何声军,富顺第二中学校地理老师,中共党员,高级教师。2007年毕业于西华师范大学,一直担任高中地理教学工作,并长期担任班主任工作。先后担任富顺二中中学地理工作室首席教师、富顺县高考研究团队地理学科组组长、自贡市高考备考中心组成员、四川省地理协会会员、四川省余强名师鼎兴工作室自贡工作坊坊主。在国家级、省级、市级、县级等各级优质课比赛中均获一等奖;多次在省、市、县承担专题讲座;撰写论文多次获省、市、县一等奖。先后获得富顺县“骨干教师”“名教师”“最美班主任”“教育教研先进个人”“首批星级教师”,自贡市“骨干教师”“名班主任”“盐都名师”“四有”好教师等荣誉称号。所带班级多次被评为校、县、市的“先进班集体”和“优秀团支部”。
坚持初心 迎难而上
何老师说:“虽起步于基层,但坚持多做一点点;因受到优秀老师指导,耳濡目染间更觉学无止境;特别是任职富顺二中以来,即使在繁琐的工作中,却有了更多思考与沉淀”。他也有抱怨学生不懂事的时候,也有脾气上头的时候,但冷静后能用思考的力量去沉淀出一份教育、教学的从容与智慧。他时常去翻看曾经的班主任工作记录而获得经验,寻求优秀老师的帮助和建议而提高管理水平,更难为可贵的是,他经常利用休息时间自主学习各种教育教学的最新理论,紧跟时代步伐,不断提升认知水平,并勇于实践,最终形成一套行之有效的教育教学方法。
教需潜心 研以致远
“爱心、耐心、细心”是他在班级管理中的法宝,“不抛弃、不放弃”是他对每一个学生的承诺。从教十多年来,他坚持“立德树人”的教学初心。如耕耘的农夫,深耕细作,不辞辛劳;如坚韧的磐石,面对风雨,屹立不倒;爱生如子,如温暖的春风,拂去学生的困惑,带给每一个家庭希望。始终以“教书育人”为己任,始终以无限的热情和坚定的信念在三尺讲台奉献自己的力量。在班级建设中,他细心培养每一个孩子的责任与担当精神,班级“事事有人管,人人有事干。”班级逐步形成了团结、友爱、勤奋、踏实的班风、学风。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,何老师深知,只有不断探寻,不断学习,丰富自己,才更能适应高中地理教学和现在的学情,从而更好的做好班主任工作和教学工作,并达到“见山还是山,见水还是水”教学化境。他始终坚持理论学习与实践相结合的方式,深研高中地理教学,坚持教学与教研相结合,坚持手写详案。为提高高三课堂效率,增强教学的针对性,帅先在自贡市提出了“微专题”复习理论,在上级主管部门和领导的推崇下,在全市的所有高中中得到推广实施,对全市的高中地理教学水平提高产生了巨大推力。作为自贡市高考备考中心组成员,长期参与高三“诊断性”试题的命制工作,有效的指导了高三地理学科复习教学。所任教班级的地理学科成绩长期名列自贡市前茅。在2014年高考中,学生郑宇以92分的高分获得自贡市地理学科第一名;2021年高考中,学生龙宇以89分的高分荣获四川省地理学科第一名。
提灯引路 育梦成光
陶行知老先生曾说:“教师的职务是千教万教,教人求真,教育是国家万年根本大计”。别林斯基也说过:“教育是伟大的事业,人的命运决定于教育”。既然选择了教育,就等于肩负起了培养生命、抚育未来的责任,更是肩负国家万年根本的职责。他所带班级多次被评为市、县、校先进班集体、优秀团支部等。在2018年高考中,所带班级重本完成率达到180%,2021年高考中,所带班级学生重本率100%,211上线率接近50%,学生王美琳以自贡市文科第一名的成绩被浙江大学录取。
学生雷升源同学,现就读于西安交通大学,曾经是一个经常在课堂上打瞌睡,不做笔记,书写凌乱的学困生,有些“另类”。何老师经过多方打听,发现这个孩子家庭经济主要靠父亲卖水果、母亲在超市打零工而生,家中还有一个哥哥曾经也是富顺二中的学生,因为自身的原因放弃了高考。而雷升源同学因从小就经常生病,有自卑心理,加上父母疏于管教等原因养成了一些不好的学习习惯。针对这些情况,何老师力排众议,坚持选拔他做地理科代表,并经常与他交流,在与雷生源同学的频繁接触中,何老师发现了该生很有文彩、很有思想。经过多次的谈话、谈心,在各位科任老师共同努力下,孩子终于不负所望,考上理想的大学。
一份春华,一份秋实,何老师在教书育人的道路上付出的是辛勤和汗水,收获的却是一份份沉甸甸的师生情。提灯引路,育梦成光,何老师用知识的光芒照亮孩子们的心灵,用智慧的火种点燃孩子们心中的梦想,用敬业的精神指引孩子们前进的方向,最终将梦想化作现实,绽放出属于孩子们独有的光芒。
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