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宽严相济育桃李 真抓实干谱华章
何声军，富顺第二中学校地理老师，中共党员，高级教师。2007年毕业于西华师范大学，一直担任高中地理教学工作，并长期担任班主任工作。先后担任富顺二中中学地理工作室首席教师、富顺县高考研究团队地理学科组组长、自贡市高考备考中心组成员、四川省地理协会会员、四川省余强名师鼎兴工作室自贡工作坊坊主。在国家级、省级、市级、县级等各级优质课比赛中均获一等奖；多次在省、市、县承担专题讲座；撰写论文多次获省、市、县一等奖。先后获得富顺县“骨干教师”“名教师”“最美班主任”“教育教研先进个人”“首批星级教师”，自贡市“骨干教师”“名班主任”“盐都名师”“四有”好教师等荣誉称号。所带班级多次被评为校、县、市的“先进班集体”和“优秀团支部”。
坚持初心 迎难而上
何老师说：“虽起步于基层，但坚持多做一点点；因受到优秀老师指导，耳濡目染间更觉学无止境；特别是任职富顺二中以来，即使在繁琐的工作中，却有了更多思考与沉淀”。他也有抱怨学生不懂事的时候，也有脾气上头的时候，但冷静后能用思考的力量去沉淀出一份教育、教学的从容与智慧。他时常去翻看曾经的班主任工作记录而获得经验，寻求优秀老师的帮助和建议而提高管理水平，更难为可贵的是，他经常利用休息时间自主学习各种教育教学的最新理论，紧跟时代步伐，不断提升认知水平，并勇于实践，最终形成一套行之有效的教育教学方法。
教需潜心 研以致远
“爱心、耐心、细心”是他在班级管理中的法宝，“不抛弃、不放弃”是他对每一个学生的承诺。从教十多年来，他坚持“立德树人”的教学初心。如耕耘的农夫，深耕细作，不辞辛劳；如坚韧的磐石，面对风雨，屹立不倒；爱生如子，如温暖的春风，拂去学生的困惑，带给每一个家庭希望。始终以“教书育人”为己任，始终以无限的热情和坚定的信念在三尺讲台奉献自己的力量。在班级建设中，他细心培养每一个孩子的责任与担当精神，班级“事事有人管，人人有事干。”班级逐步形成了团结、友爱、勤奋、踏实的班风、学风。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，何老师深知，只有不断探寻，不断学习，丰富自己，才更能适应高中地理教学和现在的学情，从而更好的做好班主任工作和教学工作，并达到“见山还是山，见水还是水”教学化境。他始终坚持理论学习与实践相结合的方式，深研高中地理教学，坚持教学与教研相结合，坚持手写详案。为提高高三课堂效率，增强教学的针对性，帅先在自贡市提出了“微专题”复习理论，在上级主管部门和领导的推崇下，在全市的所有高中中得到推广实施，对全市的高中地理教学水平提高产生了巨大推力。作为自贡市高考备考中心组成员，长期参与高三“诊断性”试题的命制工作，有效的指导了高三地理学科复习教学。所任教班级的地理学科成绩长期名列自贡市前茅。在2014年高考中，学生郑宇以92分的高分获得自贡市地理学科第一名；2021年高考中，学生龙宇以89分的高分荣获四川省地理学科第一名。
提灯引路 育梦成光
陶行知老先生曾说：“教师的职务是千教万教，教人求真，教育是国家万年根本大计”。别林斯基也说过：“教育是伟大的事业，人的命运决定于教育”。既然选择了教育，就等于肩负起了培养生命、抚育未来的责任，更是肩负国家万年根本的职责。他所带班级多次被评为市、县、校先进班集体、优秀团支部等。在2018年高考中，所带班级重本完成率达到180%，2021年高考中，所带班级学生重本率100%，211上线率接近50%，学生王美琳以自贡市文科第一名的成绩被浙江大学录取。
学生雷升源同学，现就读于西安交通大学，曾经是一个经常在课堂上打瞌睡，不做笔记，书写凌乱的学困生，有些“另类”。何老师经过多方打听，发现这个孩子家庭经济主要靠父亲卖水果、母亲在超市打零工而生，家中还有一个哥哥曾经也是富顺二中的学生，因为自身的原因放弃了高考。而雷升源同学因从小就经常生病，有自卑心理，加上父母疏于管教等原因养成了一些不好的学习习惯。针对这些情况，何老师力排众议，坚持选拔他做地理科代表，并经常与他交流，在与雷生源同学的频繁接触中，何老师发现了该生很有文彩、很有思想。经过多次的谈话、谈心，在各位科任老师共同努力下，孩子终于不负所望，考上理想的大学。
一份春华，一份秋实，何老师在教书育人的道路上付出的是辛勤和汗水，收获的却是一份份沉甸甸的师生情。提灯引路，育梦成光，何老师用知识的光芒照亮孩子们的心灵，用智慧的火种点燃孩子们心中的梦想，用敬业的精神指引孩子们前进的方向，最终将梦想化作现实，绽放出属于孩子们独有的光芒。
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雷达卡
发表于
2024-3-20 15:05:36
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