荣县旭东中学关工委共促心理健康教育协同发展

荣县关工委

4月19日，荣县旭东中学和四川省荣县中学校就学生心理健康教育工作，在荣县中学心理健康工作室，两个学校分分管领导和心理工作教师共4人参加交流，进行了一次深入的校际交流学习活动，通过管理学习、实地查看、互动交流等方式，促进两校在心理健康教育领域的合作与发展。

在交流学习中，两校分别分享了学校在心理健康教育方面的实践经验、成功案例以及遇到的挑战。四川省荣县中学校心理健康暨生涯规划指导中心主任李吉光提供了有关构建心理健康教育制度、管理流程、课程设置等方面的专业指导，特别强调了关注特殊学生群体的重要性。他谈到，心理健康教育要做好“四早”（早发现、早报告、早干预、早治疗），落实“三预”（预防、预警、干预），定期开展心理健康测评，掌握学生群体心理动态变化，建好心理问题数据库，建立“一人一档”，做好跟踪和动态分析。他分享，学校心理健康教育“3312”创新工作特色模式，用科研思维破解学校心理健康教育困境。旭东中学心理辅导室负责人何艳就学校心理健康教育工作开展情况、典型案例等作了交流，并对工作中面临的难点提出探讨。

通过深入交流和讨论，两校了解到不同学校在心理健康教育方面的特色和优势，同时也深切体会到中学阶段心理健康教育工作面临的困难和挑战。

荣县旭东中学关工委副主任周小芳提到，学校将努力整合校内外优质资源，增强师生及家长心理健康意识和应对能力；把握好班队会、家长活动日、家长讲座、重要节点等机会和学校公众号、工作群等信息推送平台，以“线上+线下”相结合的方式，为学生、家长普及心理健康知识，减少负面情绪的影响；持续加强“家校社”之间的沟通与协作，齐抓共管，寻找解决问题的“金钥匙”。

此次交流不仅为心理健康教育工作者提供了学习和成长的机会，也促进了两校在未来更有效地开展心理健康教育活动和合作项目，更好地满足学生在青春期阶段的心理健康需求，对于提升学生的心理健康水平具有长远的积极影响。

荣县旭东中学关工委何艳 审核：周小芳

                2024年4月20日