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[盐都杂谈] 教育之光:从党的精神谱系中汲取力量,破解功利化难题

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发表于 2024-4-29 09:52:49 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自四川

在中华民族的历史长河中,中国共产党以其坚定的信仰、崇高的理想和不懈的奋斗,书写了一部波澜壮阔的史诗。这部史诗不仅记录了党的光辉历程,更蕴含着丰富的精神谱系,成为指引我们前行的灯塔。如今,站在新的历史节点上,教育部将重点整治教育功利化现象,正是对这一精神谱系的传承与发扬,也是对新时代教育使命的深刻回应。

 

回溯党的百年征程,我们不禁为那些熠熠生辉的精神坐标所震撼。从井冈山时期的“星星之火,可以燎原”,到长征路上的“万水千山只等闲”,再到延安窑洞里的“数风流人物,还看今朝”,每一个口号背后都凝聚着共产党人坚定的信念和顽强的意志。这些精神财富不仅是我们党战胜困难、夺取胜利的法宝,更是新时代我们推动教育改革、破解功利化难题的重要遵循。

 

教育功利化现象的出现,既有社会大环境的因素,也有教育内部的问题。在追求高效率、快节奏的现代社会中,分数、升学率等量化指标往往成为衡量教育成效的唯一标准。这不仅扭曲了教育的本质,也忽视了学生全面素质的培养。为此,教育部明确提出要整治教育功利化现象,回归教育初心,促进学生全面发展。

 

整治教育功利化,首先要正本清源,重塑教育理念。我们要深入学习和领会党的教育方针,明确教育的根本任务是立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要引导教育工作者树立正确的教育观、质量观和人才观,把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。

 

其次,要深化改革,创新评价体系。要打破单一的分数评价模式,建立多元、立体、动态的评价体系。要注重过程评价和增值评价,关注学生的成长过程和进步幅度。要探索实施综合素质评价制度,将学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等纳入评价体系,全面反映学生的综合素质和个性特长。

 

再者,要加强监管,规范教育培训市场。要加强对各类培训机构的监管力度,坚决查处违法违规行为。要引导培训机构树立正确的经营理念,回归教育本质,提高培训质量和服务水平。要加强家庭教育指导服务,帮助家长树立科学的育儿观念和教育方法,营造良好的家庭教育环境。

 

最后,要弘扬榜样力量,营造良好风尚。要深入挖掘和宣传优秀教育工作者的先进事迹和感人故事,发挥榜样的示范引领作用。要引导广大教育工作者以高尚的道德情操、深厚的知识素养和博大的人文情怀感染学生、教育学生、塑造学生。

 

整治教育功利化是一项长期而艰巨的任务。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导坚持以人民为中心的发展思想全面落实党的教育方针持续深化教育改革努力构建德智体美劳全面培养的教育体系培养担当民族复兴大任的时代新人。在这个过程中我们必须始终保持对党的精神谱系的敬畏之心从中汲取智慧和力量不断推动教育事业向着更加公平、更有质量的方向迈进。

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