|
◆ 历经十余年建设与完善，规培制度有效帮助医学生从理论走向实践，临床工作能力得到大幅提升，助力培养合格临床医师队伍 ◆ 临床医学专硕教育与规培的并轨，在为“专硕生”释放缩短学习周期、提高岗位胜任能力等政策红利的同时，也发生了工作强度过大、“同工不同酬”、“天天打杂学不到东西”等争议 ◆ 业内人士建议充分考虑“专硕生”的特殊性，调整完善并轨培养机制，为其适当减压并提高待遇 ◆ 在“专硕生”待遇保障方面，多名培训基地负责人建议教育、卫健、财政、发改等部门探讨建立兜底机制，帮助提升规培“专硕生”待遇标准，确保规培可持续发展 文 |《瞭望》新闻周刊记者 李志浩 一段时间以来，规培生身心压力较大，将运行十余年的规培制度推到舆论的风口。 规培全称住院医师规范化培训，是毕业后医学教育的重要组成部分，其目的是培养合格临床医师。 通常而言，规培生需要在培训基地（一般为三级甲等医院）接受以提高职业素养及临床规范诊疗能力为主的系统性、规范化培训，培训年限一般为3年。 根据培训对象的不同，规培生可分为“单位人”，即已入职其他医院的临床医学毕业生，在培训基地委托培养；“社会人”，即未就业的临床医学毕业生，自主选择在培训基地规培；“本院人”，即缺少规培经历的本院新入职员工；以及“专硕生”，即在读临床医学硕士专业学位研究生四类。 四类规培生群体中，“专硕生”比较特殊。他们属在校学生身份，接受有关医学院校和培训基地的双重培养，既要攻读临床医学硕士专业学位研究生，又是参加规培的住院医师。 这意味着，“专硕生”需要承受临床和科研的双重压力。此种压力下，少数培训基地对其待遇保障不够充足、培训管理不够规范等，让部分“专硕生”认为规培“压力大、待遇低、收获少”。 作为培养合格临床医师必经的淬炼，规培制度如何更好发挥培养高素质临床医师队伍的作用？ 医学生穿上“白大褂” 规培制度发端自19世纪的德国，完善于20世纪的美国，是目前国际公认的临床医师成长之路。 我国的规培制度正式实施于2013年底——是年12月31日，《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（下称《指导意见》）出台，标志着规培制度在我国呱呱坠地。
https://news.ifeng.com/c/8aeQXWbNgSU
https://news.ifeng.com/c/8aeQXWbNgSU
https://news.ifeng.com/c/8aeQXWbNgSU
此外，业内人士建议充分考虑“专硕生”的特殊性，调整完善并轨培养机制，为其适当减压并提高待遇。“比如可考虑专门拿出几个月时间，让他们能心无旁骛做好科研，其余时间再投身临床。”山东省济宁市第一人民医院教学培训部主任李伟说。 在“专硕生”待遇保障方面，多名培训基地负责人建议教育、卫健、财政、发改等部门探讨建立兜底机制，帮助提升规培“专硕生”待遇标准，确保规培可持续发展。 | 
[复制链接]
雷达卡
发表于
2024-6-24 10:03:41
提升卡
置顶卡
变色卡
千斤顶
显身卡
