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“老师，活着的意义是什么？" 北京某中学心理教师陈夏树 对不久前 来找自己咨询的一名孩子印象深刻 这个初一的学生 看上去稚气未脱，却语出惊人 话题#初中生问老师活着的意义# 也冲上了热搜 引起网友热议 对于孩子提出的问题 有网友给出了自己的理解 也有不少网友表示 这个问题自己无法解答 对于这个问题 孩子随即给出了自己的答案 “我觉得活着没有什么意义。” 这也是入职6年的陈夏树 第一次明显感受到 现在中学生的心理问题 严重程度正在加剧 陈夏树所在的学校心理课排课已经从之前的每周5节增加到现在的18节，老师数量从2018年的全校2个提到了现在的6个，除了上课，心理咨询频次从几个月1次涨到每周4-5次，学校开始强制要求学生进行心理筛查。 2020年后，陈夏树的工作一下子多了起来。曾经一度被视作“副科老师”的她，三番五次被校长找去询问学生心理健康的状况。同年，区教委要求学生开学时都要做心理筛查量表，而以往是“有，但不用做”。据她观察，2022年恢复线下教学后，有心理健康问题的孩子明显变多了：“每个年级800人，至少每个年级都有10个以上持有医院诊断证明或是因为心理问题无法来上课的学生。” 中国麻醉药品协会精神卫生分会等机构发布的《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书显示，当前我国心理健康问题呈低龄化发展趋势。高中生抑郁检出率为40%，初中生抑郁检出率为30%，小学生抑郁检出率为10%。 面对现实，陈夏树认为，心理老师不能光跟孩子沟通，还需要和家长沟通。“孩子有问题的，家长多少也有。”陈夏树说，“但是很多家长不承认。要么干脆觉得孩子是没事找事，要么就是改变两天，孩子稍好一点就又恢复原样。” “学校能够解决学生的心理问题吗？” 针对这个问题 有媒体发起了线上调查 结果显示 32.6%的网友认为不可以解决 34.8%的网友认为 需要家长和社会一同参与
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雷达卡
发表于
2024-11-15 20:47:53
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