|
20片羽毛球场地，有54人打球，问单打双打的场地各有多少？《长城谣》歌词中的“四万万同胞心一样”是近似数还是精确数？海底捞针、瓜熟蒂落、旭日东升、水滴穿石等成语所描述的事件哪个发生的概率最小……近期，深圳市南山区小学数学期末考卷，引发众多网友关注和热议。 深圳小学数学题“难上热搜” 在出现“难度太大”“数学里面考语文”等声音的同时，也有专家认为，这样的命题方向体现了教改新思路。这套考卷重在考查什么？是否体现教改方向？带着家长、孩子们关心的教育问题，1月22日，封面新闻记者对话四川省政协委员、民进成都市委会副主委、成都市泡桐树小学校长黄艺竹，和她一起探讨“教育场景化”背后的考题和答案。 四川省政协委员、民进成都市委会副主委、成都市泡桐树小学校长黄艺竹 数学命题生活化是趋势 小学生题目总阅读量需适度 1月9日，深圳南山“因为期末试卷太难延时20分钟”冲上热搜。不少家长看完深圳南山四年级数学期末试卷后不淡定了，原计划考试时间90分钟，36道题排满6页A4纸，仅算一下时间，平均每道题150秒钟。 试卷里，《长城谣》歌词中的“四万万同胞心一样”是近似数还是精确数；海底捞针、瓜熟蒂落、旭日东升、水滴穿石等成语所描述的事件哪个发生的概率最小等类似的问题，也让网友直呼：“到底是在考数学还是在考语文”？ 考试命题生活化、跨学科化会不会成为今后考试的新趋势？黄艺竹认为，类似“数学情境化”的现象，确实是新高考、新中考背景下呈现的新趋势，旨在强调培养学生的创新能力和实践能力，为他们未来的学习和工作打下坚实基础。 “数学学习的重要目的是发展学生思维、留下数学思想，考试亦是如此。”黄艺竹介绍说，以往的小学数学考试，问题有限、条件不多，学生根据关键词就能选择方法、迎刃而解，这根源上只是套路的运用。而文字较多的真实、复杂情境是考查学生核心素养很有效的方式，让孩子完整地经历筛选信息、分析问题、解决问题的数学学习路径。 “这倒逼我们现行的课堂教学要更多地在真实情境下展开，与多学科相融合，以促进学生真正学习能力的提升。但对小学生而言，考试题目的总阅读量也需要适度，如果每题都是大量文字的堆砌，对小学生很不友好，过犹不及。” 单科命题综合化“变相增负”？ 合理教学方式才是问题核心所在 深圳市南山区小学数学期末考卷因阅读太多冲上热搜后，不少家长也在关注，将单一学科命题综合化，会不会给学生们“变相增加负担”？黄艺竹认为，这个问题的核心，在于采用教学和融合式评价是否一致。 “如果日常教学与融合式考试评价是一致的，那这种考试不仅不是变相加负，反而是进一步促进学生能力的发展；第二个方面，如果教学行为和综合命题不一致，就会呈现‘教学一粒沙、考试撒哈拉’的境况。所以合理的教学方式才是这个问题的核心所在。” 同时，黄艺竹也认为，如果设置超过年龄和认知层面的题型，可能会有“揠苗助长”的风险。“我们提倡学生在复杂情境中解决问题，但这些情境和问题一定是建立在学生现有认知基础上，坚决反对过度超前学习，更反对考试题目中呈现超前内容。这不仅没有顺应学生身心发展的规律，更会引起家长的焦虑、从众，甚至破坏整个教育生态。” 试题与教学变革相互促进 未来课堂可能会有三方面改变 在黄艺竹看来，试题生活化正在和课堂教学变革相互促进，推动学生的思维拓展。 其实，在2022年出台的《义务教育课程方案》中就已指出，教学要“强化学科实践”、注重“做中学”，通过真实的、融合的学习活动，促进学生高阶思维发展。“而考试是学习过程中的评价指标，科学的评价是课堂教学的出发点和落脚点，所谓‘教学评一致’，所以好评价能撬动整体教学行为的改变。” 随着未来科目题型设置越发考查学生的综合能力可能成为趋势，在课堂教学上，又会产生哪些新的创新？黄艺竹认为，可能会在3个方面有所不同。“第一，学习场域不一样，学校、教室不再是唯一学习的地方；第二，老师不再是知识的唯一传授者，学生求知的渠道可以是某一领域的专业人员，或是AI机器人；第三，学习的方式，会由输入式学习向输出式学习转变。课程设置的创新，也会极大可能呈现出多元化与融合式，学科壁垒逐渐消失，不分学科的主题式学习占比逐渐增多。” “我们教育人应该用开放、积极的心态来面对。转变教师理念为先，进而提升教师的专业能力，优化课程设置，进而顺应趋势、面对未来。”黄艺竹说。
| 
[复制链接]
雷达卡
发表于
2025-1-23 16:18:45
提升卡
置顶卡
变色卡
千斤顶
显身卡
