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当寒假作业不再是试卷和习题册的堆砌，而是“穿越古今”的创意舞台和“微观生命”的探索实验，学习会碰撞出怎样的火花？ 这个寒假，成都武侯外国语学校推出“神仙作业”——从历史人物的沉浸式模仿到植物生长的科学观察，从为家乡代言到打卡各类职业，学生们一边“花式整活”，一边悄然解锁知识的N种打开方式。 历史舞台上的“戏精附体” “鞠躬尽瘁，死而后已！”学生曾浩伟头戴“纶巾”手拿“白羽扇”，在家演绎智慧的诸葛亮；另一名学生曾思凯竟用妈妈的发夹自己DIY道具，昂扬挺胸化身武松……这场寒假“历史模仿秀”点燃了学生们的热情。  模仿诸葛亮  模仿武松 从朱元璋、刘备到李白、李清照，学生们自由选择中国著名的历史人物，通过研读传记、设计服装、揣摩台词，甚至模仿人物标志性动作，将书本上的名字还原为鲜活的“人”。  模仿朱元璋  模仿李白  模仿李清照 阳台上的“生命实验室” 如果说历史作业是“文科生的狂欢”，生物作业则让理科爱好者大显身手。每位学生领到一包神秘花种（或自选植物），化身“小小花匠”，用照片、手账、数据表记录植物从破土到绽放的全过程。  郁金香  金盏菊  铃兰花 有人用延时摄影拍下种子萌发的“慢镜头”，有人手绘漫画图解光合作用，还有“科研党”对比不同光照条件下的生长速度，验证课本中的知识点。老师鼓励他们将实践与理论结合：“种花不是任务，而是引导你们像科学家一样观察、提问、验证。” 走进社会的“小小实习生” 除了历史和生物作业，学校还鼓励学生走进国家机关单位，体验不同职业的日常以及各自的运作机制。  打卡四川省气象局 有的学生走进四川省气象局，了解天气预测原理；有的学生来到法院，学习法律的公正与严谨；还有的学生走进公安局学习安全与责任。  打卡法院  打卡公安局 教育新思路：玩中学，学中悟 这场别出心裁的寒假实践，颠覆了传统作业的刻板印象。历史不再停留于年代记忆，而是通过“沉浸式体验”激发共情；生物告别枯燥概念，用一株植物的生长串联起细胞分裂、生态系统等知识脉络；职业体验则让学生提前感知社会，培养责任感和职业规划意识。 正如教育专家所言：“当知识从书本跳进生活，学习就成了一场主动探索的冒险。” 教育或许本该如此：用趣味点燃好奇心，让思考自然发生。当作业变成一场跨越时空的成长之旅，谁还会说“学习不快乐”呢？
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