荣县新桥镇学校关工委不断深化课堂教学改革

荣县关工委

“小老师”彰显大能量

荣县新桥镇学校关工委不断深化课堂教学改革

为推进课堂教育教学改革，提升学生自主学习、沟通协作及领导力，荣县新桥镇学校关工委于开学首周开展了“小老师”培训与“小组合作学习沉浸式”体验培训，通过赋能学生角色、优化合作模式，助力学生成长为善担当、乐探索的“追光少年”。

一、学校高位统筹，凝聚课改意识

培训筹备阶段，学校召开专题研讨会。在研讨会上，对上学期的课改工作进行了深度复盘，针对本学期的课改抓手、过程管控、成效评价进行了深入讨论，为后续培训工作的顺利开展筑牢根基。

二、聚焦能力提升，开展针对培训

2月25日，学校关工委组织开展了“小老师”针对性培训。校长、关工委主任杨巧亲自参与“小老师”培训。要求“小老师”们要从思想上先转变，要开展好角色定位，要有自信、要有知识储备，要学习沟通技巧，善于沟通，充分发挥团结协作能力。课改中心主任范玲琳主任向 “小老师” 们详细介绍了早自习自主管理的各个细节。对监管阶段组织能力、关键环节等进行了针对性的培训。分管教学副校长、教导主任均参与了培训指导，形成了齐抓共管的课改良好氛围。

三、实践体验，合作共进

培训会后，学校关工委又开展了“小组合作学习沉浸式”体验培训，全过程把脉课改工作。在沉浸式体验中，孩子们以小组为单位，围绕主题分工协作，从角色分配到成果展示，每一步都凝聚默契与合同。同时，在课改过程中巧妙融入了以“运动拼搏”和“枇杷文化”为主题的校园文化。将拼搏、奋斗、励志精神贯穿教学全过程，创新、融合教育初见成效。

“开局即决战，起步即冲刺”！

新学期，新起航！在教育改革的路上，我们永不停歇。下一下，我们将继续坚定信心，以改革促发展，以务实求进步。在教学方法上，继续秉承“学为中心”的理念；教学模式上继续深耕“小老师”机制，让更多学生自信的站在讲台上，成长为有担当、善合作、勇探索的追光少年。

荣县新桥镇学校关工委：钟霖

                        2025年2月25日