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“老师，我出一万元买友情！” “我出八千元买财富！” “我出两千元买美貌！” …… 近日，杭州市滨江区一所小学的心理课上，心理老师将课堂设计成“人生拍卖会”，每个同学都拿到了1万元资金，象征着自己所拥有的成本，拍卖清单上则是“亲情、友情、爱情、财富、智慧”等标的物，价高者得，封顶一万元直接成交。 老师在课前说：“我们不做金钱交易，只拍卖人生的可能性。你的出价，是内心的选择；你拍下的，是未来的自己。”同学们踊跃参与，课堂气氛很热烈，但也有女生因为竞拍爱情而受到同学们的议论。  性格内向的孩子 出价一万“买友情”
“妈妈你知道吗？平时话也很少的童童（化名），今天的心理课上超积极，为了竞买到‘友情’，他直接出了全班最高价！”六年级的小凯放学后，兴奋地对妈妈说，“然后他把友情卡给了我，原来他想做我的好朋友！小意思嘛，今天放学我就专门等他一起回家了。”
童童性格比较内向，平时在班上举手发言也不太积极，但拍卖会一开始，他就锚定“友情”，第一个举手，并且直接出到了最高价，一次竞拍成功，在同学们中间引起了不小的轰动。
这节主题为“人生拍卖会”的心理课，不仅激发了孩子们的参与热情和对人生价值观的思考，在家长群也引发了热烈的讨论。
小凯妈妈金女士告诉记者，这是她第一次和孩子探讨价值观的话题，小凯试图用8000元竞拍财富，因为他觉得如果8000元竞拍到本需一万元才能拍到的财富，那他还剩2000元可以自由支配，等于拥有12000元。“没想到在我儿子心里，财富是排第一位的，他的财商倒还不错。”金女士说，“或许是因为他不缺友情、亲情吧。”
而班上家庭关系不太和睦的同学，竞拍亲情比较激烈，1000元、2000元，此起彼伏的竞拍声，最后出到了顶格10000元被一位女生拍下。这位女生的家长也在群里，看到结果后表示，这段时间工作太忙疏于对孩子的关心。“这段时间都是爷爷奶奶在带，她爸爸常驻外地，我工作也忙，看来要抽空和孩子多谈谈心了。”女生妈妈说。 竞拍“爱情”被同学议论 情感教育要引导
“拍卖会”上，除了“友情”炙手可热，“美貌”“智慧”也受到不少同学的热捧，而最后竞拍的“爱情”在小凯所在的班级一直没人举手竞拍。“谁想要爱情啊，没意思。”小凯说，“不过隔壁班有个同学拍了‘爱情’，还出到了8000元呢。” 这位同学拍下“爱情”后，一下子成了课后被同学们热议的焦点，就连隔壁班也在议论。“我可没有嘲讽她，不过议论的同学是很多。”小凯说。 
对此，杭州市沈括小学专职心理老师祝吴静表示，对于孩子的情感教育不要回避，也不要窄化。 不要一提到“爱情”就如临大敌或面露羞怯，可以把它放在“人类美好情感”的大家庭里，与亲情、友情并列讨论。“对于选择‘爱情’的同学，要给予肯定，首先肯定她的勇气，说明她是一个重视情感、内心丰富的人。课堂上每一个选择都值得尊重，她的选择没有任何错误。”祝吴静说，“然后要帮她解读同学们的议论，同学们的低声议论，很可能不是批评你，而是因为他们对这个话题感到惊讶、害羞或者不知如何面对。在你们这个年龄，公开谈论‘爱情’需要很大勇气，他们可能还没准备好。这不是你的问题。”
愿意为“爱情”出价8000元，这其实象征着孩子对未来美好人际关系的一种向往，希望拥有真诚、深厚的情感连接，这是一个非常美好的愿望。家长和孩子讨论时也应将“爱情”正常化、广义化，并营造“可以谈论一切”的安全氛围。“无论是老师还是家长，都要让孩子感觉到，和你谈论任何话题（包括对异性的好感）都是安全的，你不会轻易批评或嘲笑。当孩子愿意开口时，你的引导才真正开始。”祝吴静说。
你的孩子愿意用所有的金钱竞拍什么？是“永不迷茫的勇气”，还是“一个真正的知己”？是“环游世界的自由”，还是“影响千万人的力量”？
欢迎大家来评论区留言。 潮新闻 记者 王金帅（来源：潮新闻）
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