荣县旭阳镇西街小学校关工委 组织开展了荣县语文四年级教学研讨活动

荣县关工委

为深入落实双减政策，向高效课堂要质量，落实语文核心素养。2025年11月7日，荣县旭阳镇西街小学校关工委组织开展了“荣县小学语文四年级文学阅读与创意表达”教研活动。全县80名四年级语文教师齐聚一堂，通过三堂精彩课例与一场专题讲座，实现了“教—学—研”的协同进阶。

活动伊始，荣县旭阳镇西街小学校关工委成员刘晓君对到场的老师们致以诚挚欢迎。她简要介绍了学校的办学概况，并重点提及学校围绕语文教学开展的系列特色活动，如好书推荐、好书漂流、金秋诗词会等，这些活动有效推动了学生文学素养的提升。她表示，期待以此次教研活动为纽带，与各位同仁深入交流，共同探究文学阅读与创意表达的教学新路径。

谭六凤老师执教的《牛和鹅》，以“复习导，进情境—微课引，明批注—合作探，品心情—联生活，辨道理”，层层深入，“批注”策略和文学阅读双线进阶，致力于全体学生核心素养的形成与发展。

吴琴老师执教的《一只窝囊的大老虎》，以“演出是否窝囊”的核心问题为线索，创设“安慰”的真实情境。学生抓住“台下笑声”“‘我’的表演细节”，结合自身生活经验，通过口语交际与思辨表达，理解了“成长中不完美的价值”。课堂将阅读感悟与表达训练融合，读中悟情，悟中促表达。

张雪青老师执教的《陀螺》，以“陀螺心情电波图” 为支架，引导学生梳理“得到陀螺—战败陀螺—赢得比赛”的情感变化。在充分阅读感知的基础上，学生迁移运用 “动作、神态描写”，结合“生活中类似的成败经历” 进行创意表达，完成了从“文本理解”到“自我表达” 的能力跃迁，凸显了“文学阅读驱动创意表达”的单元主旨。

李慧老师带来《探寻读写融合径，点亮小学求知灯》专题讲座。首先，分享了教学评一体化的教学设计实践，以统编版四年级《麻雀》一课为例，目标紧扣“了解作者如何把事情写清楚”的语文要素，明确“按顺序写清叙事结构、用多感官写活细节”的核心要求。其次，分享了读写融合的课程体系搭建。此次讲座呈现了“理念-方法-实践”的完整闭环。

董菊老师主持评课议课环节，全县教师围绕三堂课的 “教学评一致性”“读写融合有效性”展开研讨。

荣县小学语文教研室李丽霞副主任对三堂课进行了总结点评，分析了上学期期末成绩，最后提出殷切希望。

此次活动不仅让我校师生近距离接触优质教学范例，更有效推动了校内语文教学与校外教研资源的碰撞融合，进一步深化了我校 “教、学、研” 一体化建设，为学校后续提升小学语文教学质量积累了宝贵经验、注入了新动能。

荣县旭阳镇西街小学校关工委：李小兰

2025.11 .7

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml8208/wps37.pngfile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml8208/wps38.png