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最近，有视频显示，一位男孩放学和妈妈聊天中被问到“考得怎么样”时，孩子不好意思地回答“考了19分”，没想到妈妈竟然回应：“（分数）这么高！”担心妈妈不清楚，男孩补充“19分是最低的”，然而母亲接下来的一句“你真棒孩子”让男孩直接被夸懵，“我我我”了半天，说不出话。（据12月9日都市频道报道）  相关视频报道截图 “男孩考19分被妈妈夸到结巴”一时登上热搜，引起网友关注。这件事要是放在以前，舆论都会赞扬孩子父母大气，不唯分数论，总能看到孩子的进步，因此表扬他、激励他。毕竟，这种给孩子提供情绪价值的行为，相较于一些父母看到孩子考得差就板着脸甚至不惜打骂，形成了鲜明的对比。 但就此事而言，网友的态度竟然出乎意料地一致：不必硬夸。因为，从孩子的表情来看，他对这个夸奖也未必能够接受。诚然，孩子能在父母面前坦然说出自己19分的成绩，本身就是家庭教育氛围松弛的表现。但是，松弛可以有，也可以不批评，但硬夸本身，未必是让孩子正确面对成绩好坏的态度。 这种硬夸是不符合实际的，与社会和学校的评价体系脱节，容易让孩子无所适从。孩子成绩不好，可以分析问题，激发他们向上努力的潜能。毕竟，孩子去学校就是学习，本身是有一定的评价体系的。 而且，这种视频放到网上到底合不合适？考19分是低分，这关乎孩子的声誉，父母可能不在乎，但孩子在乎。发到网上，让所有人都知道了，要是他的同学刷到这个视频，成为谈资，会不会给他造成心理压力？孩子的成绩现在成为很多家庭的隐私，这本身是社会进步的表现，尊重孩子应该从这件事开始。 还有一些网友表示质疑的是，一些博主通过这种套路来博流量起号，制造反差，通过剧本演绎的方式获取流量。那么，这件事到底是真是假，现在也是未知数。2025年高考288分全家欢呼事件疑似翻车，就是被质疑在“低分炒作”，制造事件做营销。公众对此越来越警惕。 在孩子的成绩上，可以松弛，但不能因此躺平。教育本身当然不能只看成绩，还要看孩子的身心健康、思想品德等。不得不强调的是，“读书无用论”本身是一种谬论。孩子接受的教育程度高了，选择就多了，视野就宽广了，这是事实。读书的评价标准绝不是找个好工作或者能赚很多钱，而是让他们知道自己要什么。 对低分孩子采取“硬夸”模式，既得不到孩子的认同，也不会得到社会舆论的支持。因为，教育孩子是一个长期过程，存在很多变量，不能忽略孩子的教育成长。如果真的想吃“低分”的流量，很容易给孩子误导。说到底，还是要用实事求是的态度来对待孩子的学习和成长，激励他们努力上进才是主旋律。 （来源：极目新闻）
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