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“孩子在学校的垃圾要装书包带回家？教室、楼层的垃圾桶都没了？”12月中旬，新乡市实验小学推行的“垃圾不落地，校园更美丽”环境卫生管理举措，在家长中引发热议。有家长反映学校要求学生每日自备垃圾袋，将垃圾带离校园，且校园内垃圾桶大幅减少，这一说法也在社交平台引发讨论。12月12日上午，记者就此前往学校采访，该校教导处主任回应称“家长存在误解”，并带领记者实地探访，证实班级内仍保留垃圾篓，校园也设有专用垃圾投放点。
家长质疑：“撤桶让带垃圾回家，孩子上学添负担” “上周收到学校通知，说要搞‘垃圾不落地’活动，让孩子每天带垃圾袋，把自己的垃圾带回家，楼层的垃圾桶都要撤了。” 一位低年级学生家长告诉记者，孩子刚上二年级，自理能力有限，“书包里装着废纸、果皮，真怕弄脏课本”。  还有家长通过12345政务服务热线投诉，认为学校此举“给家长和孩子额外添负担”，甚至有家长质疑：“景区都有垃圾桶方便游客，学校作为教育场所，咋能不让孩子在校园扔垃圾？” 记者从家长提供的信息中看到，有老师在班级微信群中发布通知，“要求班级原则上无垃圾遗留，各楼层不再设垃圾桶，全校仅保留一处公共垃圾桶”。12月11日中午放学时间，记者从多名学生口中获悉，上述制度已经开始实施，学生大多会带垃圾袋上学。 校方回应：“未全部取消垃圾桶，是调整位置消除隐患” 12月12日上午，新乡市实验小学教导处毛姓主任接受记者采访时，首先澄清了家长的核心误解：“学校从没有‘让学生把垃圾带回家’的要求，也没有全部取消垃圾桶，只是取消了教室外走廊垃圾桶，目的是消除消防隐患，同时培养学生的卫生习惯。” 毛主任解释，活动初衷源于消防部门多次整改建议 —— 此前学校在教学楼楼梯口、厕所门口等消防通道旁设置了楼层垃圾桶，防震、消防演练时，这些位置的垃圾桶一旦倾倒，会堵塞疏散通道，存在安全风险。因此，学校在开学初就计划将楼层垃圾桶移至非消防通道区域，结合“垃圾不落地”德育活动推进，既解决安全问题，又能引导孩子养成不乱扔垃圾的习惯。 “我们在校园南侧专门设了专用垃圾屋，里面有分类垃圾桶；班级里也一直保留着垃圾篓。”毛主任强调，仅针对学生个人产生的少量垃圾（如小纸片、小碎屑），学校建议“可自愿用小塑料袋临时收纳，方便时投到公共垃圾桶”，“但这不是强制要求，更不是必须让带离校园”。 实地探访：班级有垃圾篓，垃圾屋专人清理 随后，在教导处毛主任的带领下，记者走进该校教学楼实地查看。在一至三年级多个班级内，记者均看到教室角落摆放着小型垃圾篓，部分垃圾篓内有少量纸屑、文具屑；走廊、楼梯口等原设垃圾桶的位置已清空，地面干净整洁。 “您看，每个班的垃圾篓都是正常使用的，每天下午打扫卫生时，学生会把垃圾篓里的垃圾集中倒进校园的垃圾屋。” 主任指着班级垃圾篓说。记者随后来到校园专用垃圾屋，看到屋内摆放着分类垃圾桶，保洁人员正进行日常清理，垃圾屋周边无异味、无散落垃圾。 毛主任还提到，发现家长误解后，学校已多次主动澄清：“12月9日（周一）的升旗仪式上，我专门讲了活动细节，强调‘未取消垃圾桶’；12月10日（周二）各班班会也再次说明；针对12345投诉，我们还两次向教育局提交回复，详细解释调整原因和垃圾投放安排，但部分家长可能没看到，加上有匿名投诉无法直接沟通，误解一直没完全消除。” 多方声音：管理需平衡安全与便利，家校沟通要前置 针对此次争议，记者此前采访的本地某民办学校校长曾表示：“义务教育阶段学校的核心是服务学生，提供生活便利，简单‘撤桶’的做法不够人性化。” 对此，新乡市实验小学教导处主任回应：“不同学校有不同的管理考量，我们的核心是平衡安全、德育与学生便利，比如把楼层垃圾桶移到集中点，既能消除消防隐患，也能借此开展垃圾分类教育 —— 原来楼层只有1个垃圾桶，没法教分类，现在垃圾屋的分类桶能让孩子直观学习。” 不过毛主任也坦言，此次争议暴露了家校沟通的不足：“活动启动前，我们觉得这是常规德育活动，没提前和家委会充分沟通，也没通过家长群详细解读，导致部分家长‘不知情、有误解’。”他表示，接下来学校会通过家长会、家长开放日等形式，邀请家长实地查看垃圾投放点，“把活动细节讲清楚，也听听家长的建议，优化执行方式”。 教育领域专家则建议，校园环境管理需“柔性推进”。“培养小学生的卫生习惯，要结合他们的生理和行为特点，不能仅靠调整设施位置，更要通过耐心引导让孩子理解；而家校之间提前沟通、充分交流，才能让教育举措真正得到家长的理解和支持，避免误解产生。” 目前，新乡市实验小学的“垃圾不落地” 活动仍在推进中，校方表示会根据家长反馈持续优化细节，“确保安全、德育和便利三者兼顾”。
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