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近日 一段幼儿园小朋友 篮球表演的视频刷屏全网
表演过程中 一颗篮球意外滚落 这场看似出现失误 并不完美的表演 却收获无数网友的点赞！
到底发生了什么？ 一起看看↓
2025年12月28日 在2025—2026赛季 WCBA常规赛第十轮 一场比赛的中场休息时 来自广东东莞的幼儿园小朋友们 上场进行篮球表演
表演过程中 一位小朋友突然出现失误 手中的篮球意外滚走 为了不影响队形 他没有跑去捡球，而是临危不乱 配合节拍继续“无实物表演”
老师们和现场观众 都紧张起来 为他捏一把汗
到了他与第二位小朋友 交替拍球时 队友也没有因为他少一颗球 而不知所措 默契配合着他进行空手拍球
再次变换队形后 位于前排的小朋友找准时机 一脚将球踢回 球又回到了最初丢球的小朋友手中 全场爆发出热烈的欢呼声 最终，小朋友们顺利完成了表演
很多网友看后惊叹连连 纷纷留言：“孩子们临场应变 默契配合、完美救场 为孩子们的默契点赞！”
事后，丢球的小朋友表示 “当时球丢了很紧张 但也要完成动作 不能打乱大家的队形” 1月1日，广州日报新花城记者在大朗巷尾新苗幼儿园找到了这场“暖心插曲”背后的两位“主人翁”——蓝浩铭和吕凯浩，探寻这份“临危不乱”背后的教育故事。 “意外掉球”后：默契配合来自辛苦付出 走进大朗镇巷尾新苗幼儿园，还未踏入操场，一阵篮球的“啪啪啪”声音传来。早晨八点半，新苗幼儿园的操场已是一派生机勃勃的景象，篮球击地的声音与欢快的音乐交织成独特的晨间交响。只见20多个孩子每人手持一个缩小版篮球，齐刷刷地将篮球从左手传到右手，完成一个流畅的“八字运球”。 “从2015年起我们就启动了花式篮球项目，孩子们也因此得到了许多在舞台上表演的机会。”新苗幼儿园园长翟笑芳指向正在练习“风火轮”动作的孩子们——这个高难度动作要求孩子们在快速旋转中将篮球在身体两侧交替拍打，“你看，这些动作不仅锻炼协调性，更需要孩子们相互配合、保持队形一致”，从而让孩子们在运动中学会团结、坚持和互助。“我们幼儿园的小朋友因为‘意外掉球’突然走红网络，我们也感到非常意外。”她如是补充道，其实平时训练中碰到意外掉球都有应急处理方案。 
“我当时有点紧张。”蓝浩铭摸着后脑勺说：“球滑掉了，但我记得老师说过，表演要继续。”他今年5岁，已是该幼儿园花式篮球队的“常驻表演者”。吕凯浩说：“我看到浩铭的球跑了，就想办法边表演边帮他捡回来。我们平时练习时也经常这样，谁掉了球，旁边的人都会帮忙。” 
表演中团结互助的吕凯浩和蓝浩铭（右） 教练覃老师向记者展示了日常训练模式：“我们设计的每套动作都有‘应急预案’。比如双人配合环节，我们专门训练过‘补位意识’——当同伴出现失误时，其他人如何自然地弥补空缺。”她调出一段训练视频：画面中，一个女孩的篮球滚到远处，旁边的男孩立刻将自己的球传给她，同时自己则继续做着无球动作，直到女孩捡回球后，两人再跟随音乐节奏重新同步节奏。 “这种默契不是偶然的。”覃老师说，“我们通过游戏化的方式，让孩子们理解‘团队’的含义。比如‘传球接力赛’中，我们规定如果球掉了，全队要一起喊加油，而不是责怪队友。” 让孩子们在篮球运动中 汲取“正能量” 花式篮球教育的意义，早已超越了运动技能本身。 大朗镇教育管理中心负责人表示，团体球类运动对幼儿社会性发展具有特殊价值。“在篮球训练中，孩子们自然而然地学习规则意识、沟通技巧和情绪管理。像新苗幼儿园这种将‘失误应对’纳入训练内容的方式，特别有助于培养孩子的抗挫折能力和应变能力。” 这种教育理念的效果，在“意外掉球”的小插曲中得到了印证。“孩子们的表现让人惊艳的不是他们的技巧多么娴熟，而是那份超越年龄的从容与互助。”翟笑芳说，“当蓝浩铭小朋友的球掉了，没有一个孩子停下来张望或指责，这种团队意识已经内化为他们的本能反应。” 
在大朗，篮球已经从一项运动，变成一种教育载体；从一种技能，升华为品格培养的途径。当WCBA赛场上的那个“小插曲”感动全网，人们看到的不仅是孩子们临危不乱的默契，更是一座“篮球强镇”数十年来深耕幼儿体育教育的沉淀与绽放。 翟笑芳望着幼儿园操场上玩着花式篮球的孩子们，微笑着说：“篮球教育的目的是让每个孩子都能从这项运动中汲取力量——团队的力量、坚持的力量、互相扶持的力量。这些品质将伴随他们一生，这也是‘篮球从娃娃抓起’的意义。” 据悉，如今篮球运动已成为大朗镇幼儿园的“标配”课程——全镇100%的幼儿园均开设篮球专项体能课，并衍生出篮球早操、篮球社团、亲子篮球友谊赛等丰富活动形式。
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