荣县教体局关工委希望升学考试后的孩子更有温度

荣县关工委

2026年6月14日，中考最后一科考试结束，荣县教体局关工委针对初中毕业学生中，高考之后人际圈层重构、生活作息剧变、亲子关系转变、校园管理衔接四大维度，梳理考生考后真实困境、内心诉求，并明确落地发力方向，聚焦让学生获得安全感、幸福感、归属感与前行动力。

考试结束后，三年情谊“断裂”，社交秩序重新洗牌，学生深层核心需求发生变化：情感需求留住温暖，获得陪伴与归属感；渴望告别不伤感、情谊不消散，希望三年同窗情得以延续，不愿被孤独包裹；期待被理解、被倾听，有人接纳自己离别、迷茫、焦虑等负面情绪，获得情绪依靠。自由与尊重需求：摆脱高压管控，拥有自主空间；反感家长、长辈反复盘问、说教，渴望人格被尊重、想法被倾听，实现平等沟通。学生成长与目标需求：走出迷茫，找准新方向，需要有人引导梳理未来方向（志愿选择、学业规划、兴趣发展、职业初探）；安全感需求：有人托底，遇事有依靠。

尤其是作息彻底紊乱：长期高压、规律的备考作息被打破，出现昼夜颠倒、沉迷手机、熬夜玩乐、赖床嗜睡等问题，身体状态下滑，精神萎靡。

荣县教体局关工委聚焦青少年健康成长，常态化做好学生心理健康教育、考后疏导和特殊学生关爱帮扶工作，用心用情守护每一位学子的成长之路，助力全县教育高质量发展。

针对困境学生、心理存在压力的特殊学生，严格落实“一人一策”精准跟踪管理机制，细化帮扶方案、压实帮扶责任。

荣县教体局关工委   邹云鹏

2026.6.14

让孩子们绽放笑容