习近平总书记对基础教育作出指示时强调:要以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持不懈用党的创新理论铸魂育人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。观看家庭教育第五期劳动教育公开课,让我作为一名教育工作者,对劳动教育的家校协同育人有了更加深刻的思考。劳动教育是落实立德树人根本任务的重要一环,它不只是学校课堂的任务,更离不开家庭阵地的配合,家校同向发力,才能真正让劳动教育落地生根。 在日常教学中我发现,不少学生学习成绩优异,但劳动意识薄弱。部分家庭重智育、轻劳动,家长包办代替孩子生活中的大小事务,把分数当作衡量孩子的唯一标准,忽视劳动习惯、责任品格的培养。有的家庭把劳动当作惩戒手段,让孩子对劳动产生抵触心理;也有的劳动流于形式,只停留在拍照打卡,没有真正内化于心。这也让我意识到,开展劳动教育,先要做好家长观念的引导。 学校是劳动教育的主课堂,但家庭才是劳动教育的实践场。家务劳动、生活实践,是课堂教学无法完全替代的。作为教师,我们不能只在学校布置劳动任务,更要做好家庭教育的引导者。要积极向家长传递正确的劳动教育理念,建议家长结合孩子年龄,布置力所能及的家务任务,鼓励孩子主动参与家庭事务,尊重劳动成果,摒弃重分数轻实践的旧观念。 劳动教育,育的不只是动手能力,更是责任担当、感恩意识与吃苦耐劳的品质。今后的工作中,我会搭建好家校沟通的桥梁,引导家庭重视劳动教育,推动学校教育与家庭教育相辅相成。让学生既学好书本知识,也在劳动实践中磨炼意志、健全人格,实现德智体美劳全面发展。 荣中关工委 2026年8月8日
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