荣中关工委组织收看家教公开课第八期 初2025级19班学生家长李奕晨写下观后感

荣县关工委

8月28日， 收看了教育部关工委家庭教育公开课第八期家庭教育公课《同伴交往中的情感学习》，听完沈建英校长的分享，作为一名初中学生家长，我深受启发，也反思了自己平时家庭教育当中存在的不足。步入初中之后，孩子的生活重心不再只有家庭，同伴在孩子心里的分量越来越重，孩子十分在意同学的看法，和朋友相处的好坏，直接影响孩子的情绪状态与校园生活幸福感。

过去我的家庭教育更多把关注点放在孩子的学习成绩上面，总觉得搞好学习才是首要任务，对于孩子的同伴交往，经常不够重视。当孩子回家说起和同学发生矛盾、和朋友闹不愉快的时候，我有时会简单粗暴劝导孩子“不要计较”“专心读书就好”，并没有静下心倾听孩子内心的感受，也没有教给孩子处理人际关系的具体方法。有时候孩子受了委屈，我要么让孩子一味忍让，要么直接教孩子强硬回击，忽视了孩子内心的情感需求，没有意识到同伴交往也是非常重要的学习过程。

通过本次公开课我明白，同伴交往的核心就是情感学习。孩子在和同学相处的过程中，会经历开心、委屈、嫉妒、失落等多种情绪，学会认识情绪、接纳情绪，懂得体谅别人，学会化解冲突，这些都是成长的必修课。良好的同伴关系，能够带给孩子归属感与自信心；糟糕的人际交往，则会让孩子产生焦虑、自卑等负面心理，间接影响学习状态。

今后在家庭教育中，我会做出改变。第一，多倾听孩子关于校园交友的倾诉，当孩子诉说和同伴之间的烦恼时，先共情接纳孩子的情绪，不急着评判对错，让孩子愿意敞开心扉。第二，适度引导，教会孩子换位思考，懂得尊重他人，学会友好沟通，正确面对争吵与分歧，既不懦弱讨好，也不蛮横冲动。第三，放平心态，不干涉孩子正常交友，也及时留意孩子是否出现人际困扰，当孩子自己难以解决问题的时候，主动和老师沟通，寻求学校的帮助。家庭教育和学校教育相辅相成，我会配合学校的教育方向，重视孩子的情感成长，助力孩子拥有健康的人际交往能力，身心全面健康发展。

荣中关工委

2026年8月29日