荣中关工委组织家长收看家教公开课第八期 初2025级8班学生家长吴姝航写下观后感

荣县关工委

8月28日收看了教育部关工委2026年家庭教育公开课第八期，围绕《同伴交往中的情感学习》这一主题，我对家庭教育的育人本位有了新的体悟。家庭教育的落脚点，不能仅仅局限于学业成绩的提升，更要聚焦人格培育，引导孩子掌握情绪调节、同伴交往的能力，为孩子步入社会打下情感根基。

回望日常家庭教育，我以往更多聚焦孩子课业表现，对同伴交往背后的情感需求重视不够。时常以成年人的认知代替孩子的判断，习惯于代为规划、包办处理，缺少换位思考，未能耐心体察孩子在与同学相处过程中产生的困惑、委屈与心理压力。孩子成长既需要物质层面的保障，更离不开尊重、理解与接纳这类情感滋养。家庭作为人生的第一所学校，家长的处事方式、沟通姿态，会潜移默化影响孩子社交模式的养成。

亲子之间平等有效的沟通，是开展情感教育的前提，切忌居高临下的说教。当孩子在同伴交往中产生矛盾，应当减少主观评判与指责，认真倾听孩子的真实处境；当孩子遭遇交往挫折，重在做好情绪疏导，引导孩子大胆表达内心感受，学会换位思考、体谅他人，在沟通磨合中习得处理人际关系的方法。

同伴交往能力无法依靠家长包办替代，要适度放手，给予孩子试错历练的空间。正视孩子社交过程中的失误与挫折，把交往冲突转化为成长课堂，让孩子在真实实践中积累处理问题的经验。家庭教育是亲子双向成长的过程，孩子在社会化进程中不断进步，家长也应当持续更新教育理念，优化教育方式。

今后，我将主动转变教育认知，把情感教育摆在家庭教育的突出位置，摒弃简单化的教育方式，坚持陪伴共情，营造包容和睦的家庭环境，守护孩子心理健康，助力孩子在情感历练中实现全面健康成长。“随风潜入夜，润物细无声。”家庭教育重在潜移默化、久久为功，愿与各位家长共勉。

荣中关工委

2026年8月29日