作为一名深耕班级日常管理的班主任,看完教育部关工委家庭教育公开课第八期,主题是“同伴交往中的情感学习”,看后,我内心满是共鸣与启发。平日里在校园里,我总能看到不少孩子在和同伴相处时遇到的种种困惑:有的孩子不知道怎么恰当表达对朋友的在意,反倒无意间生出了小隔阂,有的孩子遇到同伴间的小矛盾只会独自委屈,不懂得怎么梳理自己的情绪、怎么和对方坦诚沟通,此前我也总在思考,除了在校园里给孩子们做引导,我们该怎么联动家庭,把同伴交往里的情感教育落到更细的地方。这期公开课里沈建英校长分享的内容,刚好帮我把平日里的零散思考串成了更清晰的方向,原来同伴交往从来不止是“和同学好好相处”这么简单,它本质上是孩子们最早接触的情感实践课堂,孩子们在和同龄人的互动里学着识别情绪、共情他人、建立边界,这些能力都会变成他们未来走进更广阔社会的底气。后续我也打算把这期公开课的收看渠道分享给班里所有家长,和家长们一起打通校园和家庭的情感教育链条,不再只盯着孩子的学业表现,而是多花些心思观察孩子放学回家后聊起同伴时的情绪细节,和家长们配合着给孩子足够的试错空间,不随便插手孩子之间的小摩擦,而是引导着他们自己在互动里学会理解、尊重和关爱他人,让每一个孩子都能在健康的同伴交往里长成内心柔软又有力量的人。 荣中关工委 2026年8月29日
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