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家长群禁言异见者，自报身份者：别让潜规则和权力碾压教育公平
开学季的家长群，接连上演两出让人唏嘘的闹剧。河北保定一中的班级群里，一位家长自报“市人民医院纪委书记”身份，顺带提及妻子的学院人事处职务，明里暗里请老师多多关照孩子；四川西昌航天学校的家长群中，有人提议全班每月众筹600元请保洁打扫教室，一位家长出言反问质疑，随即被老师禁言。两桩事看似无关，实则藏着家长群里延续多年的隐形规则。
事实上，家长群里的这类风气早已不是新鲜事。从家委选举花式晒履历、逢年过节变相送祝福，到各种收费项目一呼百应、老师说什么都跟风附和，“识时务”“会来事”成了很多家长的生存法则。有人把职场的人情世故搬进了班级群，有人把身份资源当成了孩子的“保护伞”，多数普通家长明明心里反感，却怕自己不配合让孩子受委屈，只能被动跟着卷。
如果说亮身份求关照还只是暗戳戳的人情试探，那禁言质疑家长的操作，就是赤裸裸的权力越界。家长对班级收费提出不同意见，本就是正常的家校沟通，既没有过激言语，也没有扰乱秩序，却被老师直接剥夺发言资格。这背后的逻辑很简单：在这个群里，只能有支持的声音，不能有反对的意见。教师的班级管理权，就这样越界成了家长群里的话语霸权。
这种风气最伤人的地方，最终都会落到孩子身上。当家长的身份地位能决定孩子受关照的程度，当家长的“配合度”会影响孩子在班级的处境，教育的公平性就已经打了折扣。本该人人平等的教室，悄悄因为家长的资源分出了三六九等；本该安心读书的孩子，被迫背上了家长身份的包袱。对普通家庭的孩子而言，这本身就是一种不公平。
家长群的本质是家校沟通的桥梁，不是攀比的秀场，更不是权力的角斗场。少一点人情世故，多一点真诚沟通，少一点身份压制，多一点平等尊重，才能让家长群回归本该有的样子，也才能真正护好教育的公平底线。 |
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