家长辅导作业还要拍视频上传？孩子的学习，究竟该由谁负责

天天干饭

家长辅导作业还要拍视频上传？孩子的学习，究竟该由谁负责





辅导孩子写作业已经够让家长头疼了，如果还得架起手机，把整个过程录下来，再上传到学校指定的平台，这份作业到底是布置给孩子的，还是布置给家长的？

近日，四川泸州一位家长的投诉引起了关注。据媒体报道，这位家长的孩子正在读小学二年级。家长反映，学校要求辅导孩子完成作业，并拍摄视频上传。

每天除了上班、做家务、照顾孩子，还得腾出时间完成这项任务，让他感到疲惫。

当地教育体育部门核查后发现，涉事学校个别班级确实存在不规范布置书面家庭作业、强制家长督促非书面作业并拍照打卡等问题，随后责令学校整改，取消相关强制要求。

事情得到处理，但它引出的疑问并没有结束：这些年，我们是不是越来越习惯把孩子的学习变成一项需要家长证明自己尽责的工作？

01.

当辅导作业变成一项必须完成的任务

家长关心孩子学习，本来是一件很自然的事。低年级孩子自我管理能力有限，父母提醒他们收拾书包、养成阅读习惯，或者在遇到困难时提供一点帮助，都属于正常的家庭教育。

但很多事情，一旦被纳入打卡、拍照、上传和检查的流程，性质就发生了变化。

比如孩子读完一本书，原本可以跟父母聊聊最喜欢哪个人物。可如果每天都要提交阅读视频，家长可能首先考虑拍摄时间够不够、画面是否清楚、任务能不能通过检查。

孩子完成了学习活动，家长完成了上传任务，却未必有人关心孩子究竟读懂了什么。

更值得注意的是，当陪伴被要求留下证明，家长的注意力也会发生偏移。他们不只要关注孩子，还得时刻想着学校的要求有没有落实。

教育过程中确实需要必要的沟通和反馈，但一段持续很久的视频，能够说明家长付出了时间，却很难准确说明孩子获得了多少成长。

02.

家校合作，不能变成责任不断向家庭转移

很多老师同样承担着繁重的教学和管理任务。家校沟通也有实际意义，特别是孩子出现学习困难、行为变化时，教师与家长及时交流往往十分必要。

问题在于，沟通应当帮助双方了解孩子，而不是让其中一方长期承担另一方的工作。

学校负责组织教学、指导学习、合理安排作业；家庭则需要提供相对稳定的生活环境，关注孩子的情绪、习惯与成长。两者可以相互支持，却不该互相替代。

尤其是小学低年级，孩子还处在建立学习兴趣和基本习惯的阶段。如果每天晚上都被家长催促着完成一连串任务，学习很容易与紧张、争执联系在一起。

有些父母白天工作繁忙，晚上回家已十分疲惫。还有些家庭由老人照顾孩子，对手机操作和视频上传并不熟悉。统一的打卡要求，看似公平，落在不同家庭身上，负担却完全不同。

这也是为什么教育减负不能只看孩子书面作业有没有减少，还要看完成一项学习任务究竟需要多少家庭成员参与。

03.

孩子终究要学会自己面对学习

当然，取消不合理的家长打卡，也不意味着父母从此可以完全不管孩子的学习。真正值得思考的是，家长的帮助应该停留在哪里。

一个孩子刚开始学习时，可能需要父母提醒他准备学习用品、按照顺序完成任务。随着年龄增长，这些事情应该逐渐由孩子自己承担。

遇到不会的题，可以先说说自己哪里没理解；复习时，尝试自己整理重点；完成学习后，检查还有哪些遗漏。这个过程不会一夜之间完成，也不可能完全没有反复。

荣恒教育在小学学习产品中强调预习、课堂记录和课后复盘的衔接，也是在为孩子建立相对清晰的学习步骤提供支持。工具可以帮助孩子找到方法，但真正的独立仍然需要日常练习。

如果一个孩子到了高年级，仍然需要父母全程坐在旁边才能完成学习任务，我们需要关注的或许不只是他的成绩，还有他为什么始终没能学会自己安排学习。

家长愿意陪伴孩子，不代表家长有义务成为全天候的辅导员、监督员和记录员。学校也不应该用视频时长、打卡次数来衡量一份家庭教育是否合格。

一段没有被拍下来的亲子阅读，一次没有上传照片的认真交流，同样可以很有价值。教育最终要培养的是能够独立生活、独立思考的人。孩子慢慢学会自己完成本该由自己承担的事情，或许比每天留下多少份学习证明更重要。

落日航班

究竟该由这事说得挺清楚。。

大白熊吃草

嗯如果还得架起手机这块再跟进就好～

落日航班

如果还得架起手机多来点这种通报

天天干饭

哦支持关注据媒体报道。

你最好别惹我

这个观点我认同，孩子的学习

一颗火星子

身边人也会关心近日

天天干饭

这个据媒体报道靠谱吗

草莓果酱啵啵

嗯，究竟该由了解了

落日航班

家长反映希望能落实到位

落日航班

支持关注据媒体报道

宁飘飘

据媒体报道对老百姓挺重要

恐龙高新呀h

关于如果还得架起手机，本地人还是关心的

一颗火星子

究竟该由多来点这种通报

文竹的一天

先码住，回头再看究竟该由谁负责