【以爱润心 以情育人】康定中学实验小学教师荣获省级大赛二等奖

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【以爱润心 以情育人】康定中学实验小学教师荣获省级大赛二等奖



以爱润心 以情育人

康定中学实验小学教师

荣获省级大赛二等奖



10月15日至16日，四川省2026年中小学班主任技能展评活动在四川师范大学绵竹附属小学校圆满落幕。本次活动以“发展学生社会情感能力培育有温度的时代新人”为核心主题，汇聚各市州20多名优秀班主任同台竞技、以赛砺技、以情育人，共探新时代温情德育新路径。



本次大赛紧扣新时代班主任专业能力要求，设置主题班会课展评、带班育人方略、育人故事评审、现场抽题撰写班级突发事件分析处理方案四项核心赛程，全方位检阅班主任的育人理念、管理能力、教育智慧和综合能力。康定中学实验小学优秀班主任张雄英老师凭借扎实的专业素养、深厚的育人情怀和出色的现场表现，荣获省级二等奖，充分展现了我校班主任队伍的专业素养与育人风采。



赛前：精耕细作，蓄势待发

备赛期间，学校教研团队倾力协作，团队教师群策群力、精益求精，多次组织磨课研讨和集体评课。班会课教学设计紧扣赛题要求，反复推敲，一遍遍试讲、推翻、重构，从情境创设到师生对话，不放过任何一个细节。针对极具挑战性的“班级突发事件分析处理方案”环节，教研团队多次组织模拟抽题演练，老师们化身“评委”，从专业判断、教育机智到临场表达，通过模拟推演反复打磨，让张老师进行实战演练，力求做到规范、科学、有温度。







张老师立足班情，系统梳理班级建设理念，提炼育人理念，将带班育人方略化为有血有肉的教育实践；班级育人故事则记录了一线班主任与孩子相处的真实温暖。她利用课余时间反复试讲、修改完善，在一次次打磨中不断优化教学设计、锤炼现场应变能力。备赛的深夜，总有学校领导和骨干教师陪伴的身影。正是这种“精耕细作”的备赛态度和协同攻坚的团队助力，为赛场上的精彩呈现奠定了坚实基础。









赛中：从容亮剑，温情育人



16日早上，张雄英老师率先登场。她以扎实的专业功底和从容的现场表现，在课堂展示中先声夺人。 班会设计以“扣好文明礼仪扣”为主题，创设“小扣娃”情境主线，通过“悄悄话传一传”“嘴巴红绿灯”等游戏化活动，引导低段学生在体验中习得倾听与交流的文明礼仪。课堂温暖灵动、张弛有度，将区域“纽扣行动”育人理念自然融入课堂细节。





带班育人方略环节，她立足康定高原教育实际，系统阐述班级建设理念与实践路径，逻辑清晰、务实可行，既有顶层思考又有一线温度。班级突发事件处置环节，面对现场抽题，她沉着冷静、研判精准，处置流程规范有序，既守住安全底线又体现人文关怀，展现了扎实的应变能力与教育智慧。张老师的育人故事，用真挚朴实的笔触记录与孩子相处的温暖瞬间，字里行间流露着对学生的深情与对教育的坚守，打动人心。最终，张老师以温暖灵动的课堂呈现、清晰务实的育人方略、沉稳规范的突发事件处置和真挚动人的育人故事，赢得了评委的认可，荣获省级二等奖。



赛后：以赛促训，蓄力生长

成绩的取得，既是对张雄英老师个人班主任专业能力的肯定，也是我校班主任教研团队集体智慧的结晶，更是学校班主任队伍建设长期蓄力的积淀。长期以来，我校始终将班主任队伍建设作为德育工作的重中之重，坚持“健康第一”的教育理念，积极搭建班主任专业发展平台，深耕温情德育，定期开展班主任教研活动、主题班会观摩、育人案例研讨和班级管理经验交流，严格要求班主任做好日常班级管理工作日志，不断积累反思，在团队协作中共同成长。



未来，我校将继续深化班主任队伍建设，从“管住学生”走向“看见学生”，从“常规管理”走向“情感滋养”，持续推动班主任在德育实践、情感育人、班级管理等方面精进提升，不断增强育人工作的专业性和实效性，努力培育社会情感丰盈、品格向阳向善的时代新人，让康中实小的每一朵“格桑花”都能在被看见、被尊重、被温暖的教育生态中向阳生长，绚丽绽放。

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